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【题目】关于下图的说法,不正确的是

A图示过程①②③需经消化、呼吸、循环、泌尿等系统的参与才能完成

B可表示细胞所需要的O2、养料,可表示代谢产生的CO2等物资

C过程表示体内细胞通过内环境与外界环境间接进行物质交换

D图示的内环境通常由血液、组织液和淋巴组成

【答案】D

【解析】

试题分析:分析题图:表示消化吸收,需要消化系统的参与;表示吸入氧气,释放二氧化碳,需要呼吸系统的参与;表示代谢废物的排出,需要泌尿系统等参与;表示氧气、营养等物质进入细胞;表示代谢废物等排出细胞;表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换由以上分析可知,图示①②③过程需要消化、呼吸、泌尿等系统的参与才能完成,A正确由以上分析可知,④⑤可分别表示细胞所需要的氧气、养料和代谢产生的二氧化碳等废物,B正确;表示有少数细胞可以与外界环境进行部分物质的直接交换,如高等动物的肺泡壁细胞,C正确;图示的内环境通常是由血浆、组织液和淋巴组成,D错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中A、B、C分别代表山地、森林、海洋三个不同的自然区域内植物的分布状况。据图分析回答下列问题

1A处由于温度的限制作用,苔原上物种的丰富度较低。丰富度是指 苔原与阔叶林相比,土壤中有机物的含量多,原因是

2B地植被形成是长期退耕还林的结果,这种变化属于 。说明人类活动会影响

3采用 法调查B地的植物丰富度和种群密度,运用此方法要注意

4决定C地藻类植物分层现象的主要生态因素是 ,这种分层现象提高了群落利用 的能力。海洋渔业资源的捕捞中为持续获得较大的经济效益,应使鱼的种群数量保持在 理由是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组细胞器均具单层膜的是

A. 液泡和核糖体 B. 中心体和叶绿体

C. 溶酶体和高尔基体 D. 内质网和线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究发现钙离子能够影响动植物的生命活动的调节,回答下列问题:

ICa2+对可兴奋细胞膜的Na+内流有一种竞争性抑制剂作用Ca2+能与Na+载体争夺结合位点,称之为膜屏障功能;当神经冲动传导到神经末梢时,使轴突末梢膜中的钙离子通道开放,钙离子内流进入突触小体,细胞内的Ca2+可以促进突触小泡和前膜融合,释放Ach乙酰胆碱。图甲所示为神经-肌肉接头模式图,其结构和功能类似突触。

1图甲所示释放ACh的过程需要 细胞器的参与。

2人体血钙浓度低于正常值,会引起的效应是 加速/减慢/不改变神经冲动的传递。

3一般动脉壁的平滑肌松弛时,总外周阻力降低,血压下降, 氨氯地平是一种钙离子拮抗剂也叫钙通道阻滞剂可治疗高血压,据题意分析氨氯地平的作用机理是

根的向地性与生长素分布不均匀有关,研究表明,Ca2+可使生长素向Ca2+含量高的部位运输。现将燕麦幼苗进行图乙所示处理,并放置于黑暗条件下培养。请回答:

1一段时间后,图乙中根的生长状况为 向右弯曲/向左弯曲/竖直向下。为使本实验结果更具说服力,对照组的设置是:将含Ca2+的琼脂块换为 ,其他条件不变。

2若要探究单侧光与Ca2+对根生长的影响大小,在乙图的基础上,实验组还应在根的 /侧给予单侧光照射,一段时间后,若根 向右弯曲/向左弯曲/竖直向下,则单侧光对根生长的影响较大。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不能提高翻译效率的是(
A.多个核糖体参与一条多肽链的合成
B.一条mRNA上结合多个核糖体
C.一种氨基酸可能对应多种密码子
D.一个细胞中有多条相同的mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图一表示在不同温度下,测定某植物叶片重量单位:mg。均考虑为有机物的重量变化情况的操作流程及结果。气孔导度表示单位时间内进入叶片表面单位面积的二氧化碳量,能反映气孔张开的程度,表一、表二为该植物受一定因素影响的相关测量数据。请根据图表回答问题:

1从图一分析可知,该植物的呼吸速率可表示为 mg/h,实际光合速率可表示为 mg/h。15~24之间,随着温度的升高,该植物实际光合作用的强度 增强/减弱/不变

2在图一所示实验中,若先给予6小时光照,后6小时黑暗处理,恒定在上述 温度下,该植物叶片增重最多;若只是持续给予12小时光照,则该温度下,该植物叶片增重 mg。

3据表一分析,X应为01,理由是 ;高剂量镉会使气孔导度明显下降,而胞间二氧化碳浓度缺增大,其主要元素是 ,以致合成的减少。

表一 某研究小组探究不同浓度的镉对小白菜影响的实验数据

4据表二分析可知,沙漠植物气孔导度变化更接近于植物

表二 植物A和植物B在一天中气孔导度的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是(

A.二者所处的细胞周期不同 B.二者所含的基因组不同

C.二者合成的特定蛋白不同 D.二者核DNA的复制方式不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科学兴趣小组偶然发现一突变雄性植株,其突变性状是其一条染色体上的某个基因发生突变的结果,假设突变性状和野生状性由一对等位基因A、a控制为了进步了解突变基因的显隐性和在染色体上的位置,设计了杂交实验,让该株突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察记录子代雌雄植株中野生性状和突变性状的数量,如表所示

性别

野生性状

突变性状

突变性状/野生性状+突变性状

雄株

M1

M2

Q=

雌株

N1

N2

P=

下列有关实验结果和结论的说法不正确的是

A.如果突变基因位于Y染色体上,则Q和P值分别为1、0

B.如果突变基因位于X染色体上,且为显性,则Q和P值分别为0、1

C.如果突变基因位于X和Y的同源区段,且为显性,则Q和P值分别为1、1

D.如果突变基因位于常染色体上,且为显性,则Q和P值分别为1/21/2

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于tRNA的叙述,正确的是(  )
A.在转录和翻译过程中发挥作用
B.能识别mRNA上的密码子
C.每种tRNA能识别并转运多种氨基酸
D.每种氨基酸只有一种tRNA能转运它

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