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下图是基因、染色体、DNA的关系示意图,请分析回答有关问题:

(1)图中C是
 
,F是
 
,E的基本组成单位是图中的[
 
]
 

(2)图中H和E的关系是
 

(3)图中[G]
 
是[
 
]
 
的主要载体.
(4)一个G中含
 
个E,一个E中含
 
个H,一个H中含
 
个D.
考点:DNA分子的基本单位,基因与DNA的关系
专题:
分析:分析题图:图示是基因、染色体、DNA的关系示意图,其中A是磷酸,B是五碳糖,C是含氮碱基,D是脱氧核苷酸,E是DNA,F是蛋白质,G是染色体,H是基因.
解答: 解:(1)DNA的基本单位是D脱氧核苷酸,一分子脱氧核苷酸是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成,因此图中C是含氮碱基;染色体主要是由DNA和蛋白质组成的,因此图中F是蛋白质.
(2)图中H是基因,E是DNA,基因是有遗传效应的DNA片段.
(3)图中[G]染色体是H基因的主要载体.
(4)一个G染色体含1个或2个DNA分子,一个DNA分子含有多个基因,一个基因由成百上千脱氧核苷酸组成.
故答案为:
(1)含氮碱基 蛋白质[D]脱氧核苷酸
(2)H(基因)是有遗传效应的E(DNA)片段
(3)染色体[H]基因
(4)1或2 许多 成百上千
点评:本题结合基因、染色体、DNA的关系示意图,考查染色体、基因和DNA之间的关系,要求考生识记染色体、DNA和基因之间的关系,能准确判断图中各字母的名称,再结合所学的知识准确答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

西葫芦的皮色遗传中,已知黄皮基因(Y)对绿皮基因(y)为显性,但在另一白色显性基因(W )存在时,则基因Y和y都不能表达.现在基因型WwYy的个体自交,其后代表现型种类及比例为(  )
A、四种  9:3:3:1
B、两种  13:3
C、三种  12:3:1
D、三种  9:3:4

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科目:高中生物 来源: 题型:

很多生物工程技术都需要进行“检测”或“筛选”,请回答以下问题.
(1)培育抗虫棉时,检测所得植株染色体的DNA上是否插入了目的基因的方法是
 
,从个体水平检测所得植株是否具有抗虫特性,需要做
 

(2)植物细胞原生质体融合后要进行筛选,目的是要获得
 
进行组织培养.体细  胞诱变育种过程中,可以对愈伤组织进行一定处理后,从中筛选
 
,以培育新品种.
(3)单克隆抗体制备过程中,首先要用
 
对融合的细胞进行筛选,之后还需进行克  隆化培养和抗体检测,最终选择出的细胞具有
 
的特点.
(4)在胚胎移植时,首先要对
 
进行选择和处理,胚胎移植后,要对受体进行是否
 
的检查.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列图是对生长素的产生、作用及运输进行的系列研究.在单侧光照下,对燕麦胚芽鞘作如下处理:①放在暗盒里;②燕麦胚芽鞘不作处理;③在胚芽鞘尖端的下部用锡箔套住;④在胚芽鞘尖端用锡帽罩住;⑤在尖端垂直插入云母片;⑥在尖端横向插入琼脂片(不含生长素);⑦在尖端横向插入云母片;⑧切去胚芽鞘的尖端,在切口上放一含有一定浓度生长素的琼脂小块;⑨切去胚芽鞘尖端;⑩切去尖端,在切口左侧放一含有一定浓度生长素的琼脂小块.请仔细分析图后回答下列问题:
(1)有单侧光照射时仍能直立生长的有
 

(2)弯向光源生长的有
 

(3)①②实验说明,胚芽鞘具有
 
生长的特性;根据
 
(填两个装置的序号)装置实验记录的对照分析,可以说明向光性生长与尖端的存在与否有关.

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答问题.(符号与文字全对才给分)
甲图表示高等植物细胞亚显微结构模式图,图乙表示牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的具体过程,据图回答下列问题.

(1)分离各种细胞器的方法
 

(2)乙图区别于甲图特有的细胞器是
 
,其与动物细胞的
 
有关.
(3)牛乳腺上皮细胞合成乳汁所需的营养物质由其附近的毛细血管中的血液供给.下面表格是牛乳汁和血浆的部分成分比较.据图乙和表格内信息回答问题.(单位:g/100mL)
成分Na-K-葡萄糖乳糖甘油三酯氨基酸酪蛋白抗体
血浆91.000.340.0250.050.000.060.0020.002.60
乳汁86.000.050.15极微量0.4603.70极微量2.800.07
①与血浆相比,乳汁中特有的成分是
 

②乳脂的主要成分是甘油三酯(属于脂质中的一种),合成甘油三酯的细胞器是
 

③据图乙分析,表格中不能在乳腺上皮细胞中合成的生物大分子是
 
,其进出乳腺上皮细胞的方式分别为
 

(4)用14C标记的氨基酸饲喂牛,发现牛乳汁中的酪蛋白亦出现放射性.在酪蛋白合成和分泌过程中,依次出现放射性的细胞器是
 
 
 
(用图甲中数字表示).
(5)请在图中画出酪蛋白合成与分泌直接有关的三种生物膜面积变化的曲线图,图丙中已画出内质网膜面积的变化,请补充剩下的2种.
 

要求:
①标出各曲线代表的含义
②明确各曲线互不交叉.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列示意图中,能正确反映唾液淀粉酶的催化活性与温度关系的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

高度分化的植物细胞具有全能性.正常植株上的细胞,虽具有全能性,但不表现出全能性.体现植物细胞具有全能性的必要条件是(  )
A、不脱离母体,给予适宜的营养和外界条件
B、脱离母体后,给予适宜的营养和外界条件
C、给植物细胞注入人生长素
D、给植物细胞注入人细胞分裂素

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科目:高中生物 来源: 题型:

组成蛋白质的某氨基酸分子中含有两个氨基和一个羧基,则两个氨基(  )
A、一个氨基与羧基形成了肽键
B、一个氨基连在了氢原子上
C、一个氨基在R基上
D、一个氨基和羧基连在同一个碳原子上

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下为细胞中微量元素的是(  )
A、NB、PC、MgD、Fe

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