科目:高中生物 来源: 题型:
A、两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法 |
B、两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应 |
C、赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记 |
D、噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体内的细胞外液构成了人体的内环境 |
B、人体细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴 |
C、人体内的所有液体统称为细胞内液 |
D、人体内的细胞通过细胞外液与周围环境交换物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、无丝分裂是原核生物普遍的增殖方式 |
B、在进行无丝分裂之前,遗传物质也要进行复制,但不能很好地实现平均分配 |
C、蛙的红细胞增殖的方式是无丝分裂,人的红细胞增殖的方式也是无丝分裂 |
D、无丝分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜作为系统的边界将细胞与外界环境分隔开,保证了细胞内部环境的相对稳定 |
B、细胞膜功能的复杂程度主要由③决定 |
C、流动性和选择透过性是细胞膜的两个特性,二者毫无关系 |
D、b可表示肌细胞从组织液中吸收氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自然选择通过作用于种群而影响基因频率 |
B、基因突变的方向和生物进化方向是一致的 |
C、生物进化过程的实质是基因型频率的改变 |
D、隔离是物种的形成必要条件,有的物种形成不需要地理隔离 |
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