A、②① | B、③② | C、③④ | D、④① |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子在体外获能的处理 |
B、用化学物质处理掉卵黄膜便于精子进入 |
C、抽取精子和卵细胞的细胞核,进行融合 |
D、精子进入卵后,进行人工处理防止其他精子进入卵 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③④ | B、①②④⑤ |
C、⑤⑥⑦⑧ | D、③⑥⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果控制酶B合成的基因发生突变,则会导致黑色素无法合成而形成白化病 |
B、若控制酶A合成的基因发生突变,可能会引起多个性状改变 |
C、图中表明一个性状可受多个基因控制 |
D、基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若细胞凋亡基因突变,则可能引发肝癌 |
B、药物X可能调控细胞凋亡相关基因的表达 |
C、药物X的浓度及处理时间均影响肝癌细胞存活 |
D、1.0g/L为临床治疗肝癌的最适药物X浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鸭子既是初级消费者,又是次级消费者 |
B、水稻和红萍分层分布,能提高光能利用率 |
C、生物群落仅由水稻、红萍和鸭子组成 |
D、稻-鸭-萍之间既存在能量流流动,也存在信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞工程主要指通过组织培养有计划改变或创造细胞遗传物质的技术 |
B、植物器官不能离体培养 |
C、试管动物是指在试管中培育产生的动物个体 |
D、植物细胞在离体培养的条件下,所具有的器官分化和再生植株的功能,称为细胞全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体生物用秋水仙素处理形成四倍体,二者之间不存在生殖隔离 |
B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
C、不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性 |
D、突变和基因重组都会引起种群基因频率的定向改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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