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19.细胞的全能性是指(  )
A.已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
B.细胞具有全面的生理功能
C.细胞既能分化也能恢复到分化前的状态
D.已经分化的细胞全部能进一步分化

分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.

解答 解:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
故选:A.

点评 本题考查细胞全能性的相关知识,要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因,能比较不同细胞全能性的大小,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.南方某一野外湖泊,正值水草悠悠,碧波荡漾,莲花盛开的季节,鱼儿畅游其中,青蛙在荷叶下乘凉,螃蟹也偶尔爬上岸晒晒太阳,真乃一幅美丽的画卷.结合生物学知识,以下对此美景判断不恰当的是(  )
A.该湖泊中所有的生物共同构成一个大家庭--群落
B.除以上“画卷”上看到的外,池塘中还有许多细菌等分解者
C.若人类大肆向此湖泊投放污染物,则最糟糕的结果是整个湖泊生态系统崩溃
D.如果条件允许,若干年后该湖泊区域可能会变成树林,此过程属于初生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.完成下面有关免疫的概念图.

①特异性免疫;②体液免疫;③细胞免疫;④免疫器官;
⑤免疫活性物质;⑥淋巴因子;⑦溶菌酶;⑧淋巴细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示利用棉花叶肉细胞进行原生质体培养的过程,据图分析不正确的是(  )
A.①过程的目的是去除细胞壁
B.②过程形成的愈伤组织是高度分化的薄壁细胞
C.③过程中以适当配比的营养物质和生长调节剂进行诱导
D.该过程体现了植物细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关传统发酵技术的习题:
(1)果酒的制作离不开酵母菌,在自然发酵的过程中菌种的来源是葡萄皮上的野生型酵母菌,得到果酒后要进行醋酸发酵需要改变的发酵条件有通入空气/氧气,适当升温
(2)泡菜制作过程中起主要作用的微生物是乳酸菌.
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有温度、食盐用量和腌制时间等.
(4)制作腐乳主要利用的微生物是毛霉,这种微生物产生的酶主要有蛋白酶和脂肪酶;在腐乳制作过程中加盐的目的是抑制其他微生物的生长、调味或使腐乳成形.(至少写两个)

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.图中的5个细胞是某种生物(假设体细胞只含两对同源染色体)不同细胞分裂的示意图,请回答以下问题:

(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是AC,属于减数分裂的是BDE,属于无丝分裂的是无.
(2)A细胞染色体数:DNA数:染色单体数的比例是1:1:0,C细胞染色体数:DNA数:染色单体数的比例是1:2:2.
(3)具有同源染色体的细胞有ABCE.
(4)染色体暂时加倍的细胞有AD.
(5)具有姐妹染色单体的细胞有BCE.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.下列甲、乙、丙是一些二倍体生物的细胞中染色体组成和分裂的相关模式图.请分析:

(1)图甲中,处于有丝分裂过程中的细胞是图①、②.
(2)图丙中㈠→㈡,完成了图乙中的AB段的变化,图甲中细胞⑤产生的子细胞内a、b、c的数量分别为2、0、2.
(3)细胞④代表的个体的基因型是AaXWY,其细胞中染色体数目最多时有16.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各组化合物中全是内环境成分的是(  )
A.O2、CO2、血红蛋白、H+B.H2O2酶、抗体、激素、H2O
C.神经递质、尿素、血浆蛋白D.Na+、葡萄糖、胃蛋白酶

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列是影响呼吸速率的因素,根据图示判断下列说法错误的是(  )
A.超过最适温度,呼吸酶活性降低,细胞呼吸受抑制
B.O2浓度为10%时适宜贮藏水果蔬菜
C.适当提高CO2浓度利于贮藏水果和蔬菜
D.种子含水量是制约种子呼吸作用强弱的重要因素

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