A、线粒体 | B、核糖体 | C、质粒 | D、酶 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①④组合看到的细胞数目最多 |
B、①③组合看到的细胞体积最大 |
C、从图中的乙转为丙时,应选用③,同时提升镜筒 |
D、若观察到的图象位于视野的左上方,为了更好地观察,应将标本往右下方移动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一 |
B、“F1与隐性类型进行测交,后代性状分离比为1:1”属于孟德尔假说的内容 |
C、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
D、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、猪的红细胞,将其放入生理盐水中 |
B、洋葱鳞片叶表皮细胞,将其放入蒸馏水中 |
C、鸡的红细胞,将其放入蒸馏水中 |
D、羊的红细胞,将其放入蒸馏水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、病毒侵入机体内经T细胞摄取处理,暴露出病毒所特有的抗原特性 |
B、效应T细胞能通过释放淋巴因子攻击病毒 |
C、患儿痊愈后若再次感染该病毒,相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭病毒 |
D、人体感染病毒后,需体液免疫和细胞免疫共同作用后才可能彻底清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、非糯性:糯性=1:0 |
B、非糯性:糯性=3:1 |
C、非糯性:糯性=2:1 |
D、非糯性:糯性=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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