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已知二倍体番茄圆果(H)对梨果(h)为显性,植株抗病(R)对感病(r)为显性。某同学以纯合的圆果感病品种为母本,纯合的梨果抗病品种为父本进行杂交实验,在母本植株上获得的F1种子都表现为圆果。在无相应病原体的生长环境中,播种所有的F1种子,长出许多F1植株,然后严格自交得到F2种子,以株为单位保存F2种子,发现绝大多数F1植株所结的F2种子都出现梨果与圆果的分离,而只有一株F1植株(A)所结的F2种子全部表现为圆果,可见这株F1植株(A)控制圆果的基因是纯合的。请回答:
(1)据分析,导致A植株圆果基因纯合的原因有两个:一是母本自交,二是父本的一对等位基因中有一个基因发生突变。为了确定是哪一种原因,可以分析F2植株的抗病性状,因此需要对这些圆果基因为纯合的F2植株进行处理,这种处理是_________________。如果是由于母本自交,这些F2植株的表现型为______________,其基因型是_____________;如果是由于父本控制梨果的一对等位基因中有一个基因发生突变,这些F2植株表现型为_____________,其基因型为_______________________。
(2)如果该同学以纯合的梨果抗病品种为母本,纯合的圆果感病品种为父本,进行同样的实验,出现同样的结果,即F1中有一株植株所结的F2种子全部表现为圆果,则这株植株圆果基因纯合的原因是__________________,其最可能的基因型为                  
(3)控制圆果和梨果的基因位于5号染色体上,现发现一株圆果番茄比正常番茄多一条5号染色体(减数第一次分裂时,两条5号染色体正常配对后分离,另一条5号染色体随机分离到一个子细胞中)。该圆果番茄的基因型有_______种可能类型,若要设计实验对上述情况进行鉴别,应该_____________________
_                                     (2分),然后通过对实验获得的数据进行分析,得出结论。

(l)接种相应的病原体  全部感病(或圆果感病)   HHrr  抗病和感病(或圆果抗病和圆果感病)  HHRR、HHRr、HHrr(2)(母本的h基因发生)基因突变(变为H基因)   HHRr
(3)3种  取该圆果番茄自交,观察统计自交后代的性状表现及比值(2分)

解析试题分析:(1)亲本为HHrr(母本)×hhRR(父本),F1为HhRr,F2为9H_R_:3H_rr:3hhH_:1hhrr。对植株抗病能力进行抗性检测,如果是母本自交,F1为HHrr,F2为HHrr(圆果感病);如果是父本控制梨果的一对等位基因中有一个基因发生突变,则亲本为HHrr(母本)×HhRR(父本),F1为HhRr(1/2)和HHRr(1/2)。F1植株(A)为HHRr,自交F2为HH(1RR:2Rr:1rr),即1HHRR:2HHRr:1HHrr,即圆果抗病:圆果不抗病=3:1。(2)亲本为HHrr(父本)×hhRR(母本),如果植株为母本自交,则为hhRR(梨果抗病),自交子代都是hhRR(梨果抗病),不合题意,故原因是母本控制梨果的一对等位基因中有一个基因发生突变,即亲本为为HHrr(父本)×HhRR(母本),该植株基因型为HHRr。(3)该圆果番茄的基因型有HHH、HHh、Hhh三种。让该圆果自交,如果是HHH,子代都是圆果;如果是HHr,子代圆果:梨果=35:1;如果是Hrr,子代圆果:梨果=29:7。
考点:本题考查遗传定律运用,意在考查考生理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示某植物细胞内色素的合成途径(字母表示控制相应酶的基因)。红色素和蓝色素混合使花瓣表现为紫色,蓝色素和黄色素混合使花瓣表现为绿色,白色表示该化合物不是色素。若两纯合亲本杂交得F1,F1自交得到的F2中紫色:绿色:蓝色=9:3:4。

请回答:
(1)亲本的基因型可能是____________________。图示过程所体现的基因控制生物性状的方式是通过控制_________________,进而控制生物性状。
(2)若F2中的绿色植株自交,其子一代中杂合子所占的比例为_______。F2中紫色个体与白色个体杂交,其子代________(能/不能)出现白色个体,理由是______________。
(3)在重复上述实验过程中,研究人员发现了一株发生“性状分离”的F1植株(部分枝条上开出了蓝色花),该变异是细胞分裂过程中出现________或________的结果。
(4)根据上述F2的表现型及比例只能证明其中的两对等位基因______分别位于两对同源染色体上,不足以做出上述三对等位基因分别位于三对同源染色体上的判断,若要进一步验证,实验设计思路:让________________杂交得到F1,F1自交,统计F2的性状表现及比例并据此做出判断。若上述三对等位基因分别位于三对同源染色体上,则F2的基因型应为_________种。

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下图是反射弧结构模式图,请回答:

⑴若用电刺激A处,在B、D两处能检测到电信号的是       处,神经兴奋传到该处时,该处膜外的电位变化是                          
⑵人在寒冷环境中,冷觉感受器(结构1)产生的兴奋传入           中的体温调节中枢后,通过调节会使皮肤的血流量减少,此时的结构5是指                   
⑶在用脊蛙(去除脑保留脊髓)进行屈腿反射实验时,刺激蛙左腿,左腿收缩,刺激右腿,右腿收缩,说明左右屈腿反射弧在结构上是相对独立的。但当刺激较强时,刺激蛙左腿,左腿收缩时,右腿也会收缩,说明左右反射弧的中枢存在某种联系。在一次制作脊蛙的过程中,实验员不小心伤到了蛙左侧大腿上的神经,但不知是传入神经还是传出神经。于是教师为实验员设计了如下实验方案加以验证。
①刺激蛙左腿,若左腿不收缩而右腿收缩,说明伤及的是              神经。
②刺激蛙左腿,若                        ,则可初步判断伤及的是传入神经。但不知传出神经是否也同时受到伤害,那么可用刺激                      观察                     的方法来加以验证。

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某种花卉的野生型全部开红花,但实验室通过育种得到了两个开白花的突变品系。为了研究该花卉的花色遗传方式,现用野生型和两个纯种突变品系分别进行杂交实验并均得到F1 F1自交得F2 ,结果见表格:

(1)甲同学只观察杂交组合I就推断该花卉的花色由一对等位基因控制。若该假设成立,则_____为显性性状,F2中红花纯合的概率为_____,将所有红花选出进行自交得到的F3中白花基因频率为_____。
(2)乙同学发现杂交组合Ⅱ的实验结果和甲同学的假设矛盾,于是通过查阅资料发现该花卉的花色由两对位于非同源染色体上的等位基因决定(产生红色素的基因A对a为显性;B对b为显性,其中一个基因的表达能抑制花瓣中所有色素的合成)。据此回答下列问题:
①能够抑制花瓣色素产生的基因是_____ (填“B”或“b”),野生型红花的基因型为_____
②杂交组合III的F2表现型及比例为_____,其中白花植株的基因型有_____种。
③若从第I组、第III组的F2中各取一株红花植株,二者基因型相同的概率为_____

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最近,科学家发明了一种新型的稳定塘污水生态处理系统,取得良好效果。稳定塘是一种人工构筑、以净化污水为目的的工程设施,具有围堤、防渗层等。稳定塘包括好氧塘、兼性塘、厌氧塘等。其结构如下图,稳定塘污水生态处理系统的主要指标见下表,请分析上述材料,回答下列问题:


(1)从表中数据可以发现:不同的稳定塘水深差异明显。这主要是与稳定塘生态系统中的分解者对            的需求不同有关。
(2)好氧塘内藻类生长通常比正常情况要快,其主要原因是                      
(3)污水在厌氧塘中停留时间特别长的原因主要是            。同时,废水不能过量流入厌氧塘,说明生态系统的            能力有限。经过稳定塘处理的污水,再流经潜流湿地,就能作为农业、工业用水。该系统主要依据了生态工程中                等原理。
(4)由于人们长期向湖泊、河流中大量捧放生活污水(和某些工农业废水),导致水华现象频繁发生。通过人工打捞、投放大量化学杀藻剂等紧急处理是常用的治理方法。近年来,人们还采用投放食浮游植物的鱼类、种植大型挺水植物和人工浮床等方法构建生物修复系统,收到较好的效果。与杀藻剂处理水华相比,生物修复方法的主要优点是                              

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白化病(由A或a控制)与某舞蹈症(由B或b控制)都是常染色体遗传病,有一家庭中两种病都有患者,系谱图如下,请据图回答:

(1)舞蹈症由   基因控制,白化病由   基因控制。
(2)2号和9号的基因型分别是      
(3)7号携带白化病基因的可能性是___________________________________
(4)若13号与14号再生一个孩子,则两病兼患的女孩可能性是    _____

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(18分)果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分,受基因D、d控制;翅形有长翅与残翅之分,受基因V、v控制。某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄蝇进行杂交试验,发现其结果与理论分析不吻合,随后又用这对果蝇进行多次试验,结果都如下图所示。据图回答问题:

(1)果蝇的眼形性状中的显性性状是      ,眼形和翅形中属于伴性遗传的是      
(2)图中F代的圆眼残翅雌蝇中纯合子所占比值为      
(3)试验结果与理论分析不吻合的原因是基因型为      的个体不能正常发育成活。若要获得更明确的结论,请你设计最简便的探究实验。
①用基因型为                    的果蝇进行杂交试验。
②结果与结论:                                                                             

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植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如下图所示:

(1)获得原生质体后,需对其进行活力检查,下列各实验中,最合适的检测实验是________。
A.观察原生质体的结构是否完整
B.观察细胞质的流动
C.观察细胞有丝分裂
D.观察叶绿体数目的多少
(2)从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中,需要经过________。
①无丝分裂  ②减数分裂  ③有丝分裂  ④原代培养 ⑤传代培养  ⑥植物体细胞杂交  ⑦脱分化 ⑧再分化  ⑨细胞融合
A.①④⑤⑧⑨     B. ②④⑤⑥⑧⑨
C.②⑧⑨         D.③⑦⑧
(3)c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是                    
(4)若为了获得三七的细胞产物,则只需培养到_____ ___。
若为了获得三七的人工种子,则需要培养到___________。
(5)如果愈伤组织是转基因植物细胞培养产生的,在通过基因工程培育转基因植物的过程中,微生物能起到的重要作用有                                           

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Ⅰ.(8分)下图甲是某高等生物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是该生物一个细胞的局部结构模式图。请分析回答:

(1)生物个体发育的起点是____ _____。同源染色体分离发生在 [  ]_____________期(括号内填数字标号)。
(2)乙图细胞有____个染色体组,它所处的分裂时期属于甲图中[    ]阶段(填数字标号)。
(3)如果乙图2号上某位点有基因E,2’上相应点的基因是e,发生这种变化可能的原因是                              
(4)若图甲表示某一个体生命活动的过程,该个体的基因型为AaBb,两对等位基因独立遗传。则③阶段细胞中的基因组成为__________________________________________。
Ⅱ.(12分)在科学研究中常用呼吸商(RQ)是表示生物用于有氧呼吸的能源物质不同和氧气供应状态的一种指标。呼吸商(RQ)=释放CO2体积或摩尔数/ 吸收O2体积或摩尔数。现利用下图所示装置,测定一定量的酵母菌在不同O2浓度下的O2吸收量和CO2释放量。锥形瓶内为酵母菌培养液。锥形瓶中央放入一小烧杯,内盛有试剂X,杯中插入一根滤纸折叠条。

(1)小烧杯内插入一根滤纸折叠条的作用是____________________。
(2)为确保结果的准确,需设置对照校正,则对照装置设计为__________。如果对照组着色液发生移动,则说明_______________。
(3)若要读取消耗O2的体积,试剂X最好选用________(NaOH、NaHCO3、蒸馏水);若要直接读取消耗O2和释放CO2的体积之差,试剂X应选用________(NaOH、NaHCO3、蒸馏水)。
(4)若读取的O2吸收量为D,吸收O2与释放CO2量之差为E,则呼吸商为________。

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