A. | 产热和散热量均比25℃时增加 | B. | 甲状腺激素的分泌量减少 | ||
C. | 细胞呼吸耗氧量减少 | D. | 抗利尿激素分泌量增多 |
分析 人和动物体内热量来源:有机物的氧化放能.热量平衡:机体的产热量=散热量.
(1)产热途径:以骨骼肌和肝脏产热为主.
(2)散热途径汗液的蒸发、呼气、排尿和排便等.
机体产热和散热保持动态平衡的机制如下:外界温度低时,机体耗氧量增加,产热多,散热也多;外界温度高时,机体耗氧量减少,产热少,散热少.
解答 解:A、当人体从25℃的环境中进入到5℃的环境中,为维持体温的恒定,机体分解有机物增多,产热量增多,导致散热量也随之增多,A正确;
B、进入低温环境中,机体甲状腺激素和肾上腺素分泌增加,耗氧量增加来增加产热,B错误;
C、进入低温环境中,机体产热增加,耗氧量增加,C错误;
D、进入低温环境中,机体抗利尿激素分泌量减少,D错误;
故选:A.
点评 本题考查体温调节的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组号 | 间期 | 前期 | 中期 | 后期 | 末期 |
A | 8 | 8 | 8 | 16 | 8 |
B | 16 | 16 | 16 | 0 | 0 |
C | 16 | 16 | 16 | 16 | 8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者 | |
B. | 碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动 | |
C. | ④表示大气中CO2进入生物群落的主要途径 | |
D. | ①②③表示CO2通过甲、丙、乙的作用进入大气中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①⑨⑥ | B. | ②④⑤ | C. | ③④⑥ | D. | ②⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP是生命活动的直接能量来源 | |
B. | ATP的A代表腺苷,T代表三个,P代表磷酸基团 | |
C. | 动物细胞需氧呼吸过程中产生大量ATP的阶段需要氧气参与 | |
D. | ATP与ADP的相互转化是可逆反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a:①⑤;b:②④;c:③⑥ | B. | a:①④;b:②⑤;c:③⑥ | C. | a:③⑤;b:①④;c:②⑥ | D. | a:③⑥;b:①④;c:②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所 | |
B. | 呼吸作用产生的ATP可用于C3的还原 | |
C. | ATP分子由1个腺嘌呤和3个磷酸基团组成 | |
D. | 葡萄糖从红细胞进入血浆,伴随着ATP与ADP的相互转化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这些都是菠菜叶肉细胞内的结构 | |
B. | 以上七种结构均属于生物膜系统 | |
C. | 含有DNA的细胞器有a、b、f、g | |
D. | 参与胰岛素合成和分泌的细胞器有b、c、d、f |
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