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下图表示在生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请分析回答。

(1)图中A表示____________;B表示____________。除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分________________。

(2)从图中可以总结出能量流动的特点是__________、____________。

(3)人类对生态系统的能量流动进行调查研究,其意义是________________________________________________________________________。

 

(1)初级消费者同化的能量 用于生长发育和繁殖的能量 在细胞呼吸中以热能的形式散失

(2)单向流动 逐级递减 (3)帮助人们合理地调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分

 

:读懂图中A、B的含义,是解答本题的关键。由于该图表示的是能量流经第二营养级的示意图,因此A、B不是代表营养级,应围绕初级消费者(第二营养级)考虑能量的输入和输出情况。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:013

下图表示在生态系统中生产者、初级消费者和次级消费者相关变化的曲线,图中B处生产者数量开始回升的原因及由此说明的问题分别是

 

[  ]

A.气候适宜;环境影响生物

B.雨量充沛;生物适应环境

C.次级消费者多,控制了初级消费者的增加,从而保护了生产者;自然环境本身具有自我调节能力

D.种间斗争;物质循环

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年甘肃省天水一中高二上学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

I(4分) 请据下图所示的食物网回答:

(1)猫头鹰是       营养级.
(2)若猫头鹰的食物有4/5来自兔,1/5来自食虫鸟,那么,猫头鹰若要增加10千克,最少需要消耗的植物            千克.
(3)若把该食物网中的兔全部杀死,则该食物网中数量首先发生改变的生物是        ,改变情况是              。
II(8分)下图表示在生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请分析回答。
 
(1)图中A表示          ;B表示            。除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分                      。
(2)从图中可以总结出能量流动的特点是                   。
(3)若初级消费者摄入的能量为a,排除的粪便量为b,呼吸量为c,则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为             
(4)该小组同学决定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在实施探究活动前,对如下几个问题进行了讨论,请你帮他们完善讨论的内容。
①提出假设:微生物能分解落叶使之腐烂
②分析实验的自变量是                
③设计实验组和对照组,对实验组的理:                  。
④确定观测指标                   

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科目:高中生物 来源:2014届甘肃省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

I(4分) 请据下图所示的食物网回答:

(1)猫头鹰是        营养级.

(2)若猫头鹰的食物有4/5来自兔,1/5来自食虫鸟,那么,猫头鹰若要增加10千克,最少需要消耗的植物             千克.

(3)若把该食物网中的兔全部杀死,则该食物网中数量首先发生改变的生物是         ,改变情况是               。

II(8分)下图表示在生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请分析回答。

 

(1)图中A表示           ;B表示             。除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分                      。

(2)从图中可以总结出能量流动的特点是                   。

(3)若初级消费者摄入的能量为a,排除的粪便量为b,呼吸量为c,则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为             

(4)该小组同学决定探究棉田中土壤微生物的分解作用。在实施探究活动前,对如下几个问题进行了讨论,请你帮他们完善讨论的内容。

①提出假设:微生物能分解落叶使之腐烂

②分析实验的自变量是                

③设计实验组和对照组,对实验组的理:                   。

④确定观测指标                   

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图表示在生态系统中,能量流经第二营养级的示意图,请分析回答。

 


                                                      

                                                         

                                                                   

   (1)图中A表示                         ;B表示                      。除了图中所示,第二营养级同化的能量还有一部分                         

(2)从图中可以总结出能量流动的特点是                                 

(3)在“兔子     狼”这一关系中,狼粪的能量去向与图中                  表示的途径最相似。

(4)若初级消费者摄入的能量为a,排除的粪便量为b,呼吸量为c,则由初级消费者流入次级消费者体内的能量最多为                 

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