A. | 植物细胞质壁分离实验中,常以液泡的大小为观察指标 | |
B. | 生命活动旺盛的细胞中,细胞壁、细胞质和叶绿体都具有流动性 | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定 | |
D. | 若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片 |
分析 1、在显微镜的使用方法中,眼睛观察的部位有这样几种:对光时,眼睛看着目镜内,手转反光镜,直到在目镜中看到明亮的视野;使用显微镜观察玻片标本时,当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,为了避免损坏玻片,眼睛要看着物镜;将镜筒降到最低,反方向转到粗准焦螺旋,提升镜筒时,眼睛看着目镜内寻找物象;找到物像并调至清晰后,两眼睁开,左眼观察,右眼绘图.所以使用显微镜观察玻片标本时,当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,为了避免损坏玻片,眼睛一定要看物镜.
2、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
3、酵母菌进行有氧呼吸大量繁殖,表达式为:C6H12O6+O2→CO2+H2O+能量;酵母菌进行无氧呼吸产生酒精和二氧化碳,表达式为:C6H12O6→C2H5OH+CO2+能量.
解答 解:A、植物细胞质壁分离实验中,细胞失水,液泡的体积变小,则液泡的大小为观察指标,A正确;
B、生命活动旺盛的细胞中,细胞质和叶绿体都具有流动性,而细胞壁具有支持和保护作用,不具有流动性,B错误;
C、酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,则探究酵母菌的呼吸方式用是否产生酒精来予以确定,C错误;
D、若在低倍镜观察的基础上转换高倍物镜时,不能调节粗准焦螺旋来升高镜筒,应直接移走低倍镜换上高倍镜,D错误.
故选:A.
点评 本题考查显微镜的使用、质壁分离和复原、探究酵母菌的呼吸方式,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北衡水中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某二倍体植物中,抗病和感病这对相对性状有一对等位基因控制,要确定这对性状的显隐性关系,应该选用的杂交组合是
A.抗病株×感病株
B.抗病纯合体×感病纯合体
C.抗病株×抗病株,或感病株×感病株
D.抗病纯合体×抗病纯合体,或感病纯合体×感病纯合体
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
试管 | A | B | C |
试剂 | 甲基绿染液 | 吡罗红染液 | 双缩脲试剂 |
现象 | 不变色 | 红色 | 紫色 |
结果 | 不存在DNA | 存在RNA | 存在蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在动植物体内,在高度分化成熟的组织中,以无丝分裂的方式实现细胞的增殖是普遍存在的 | |
B. | 在进行无丝分裂之前,遗传物质也要进行复制,但不能很好地实现平均分配 | |
C. | 蛙的红细胞增殖的方式是无丝分裂,人的红细胞增殖的方式也是无丝分裂 | |
D. | 在大多数被子植物的种子发育过程中,胚乳细胞的增殖是以无丝分裂方式进行的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 如果分裂时3和4不分离,则产生的精细胞中染色体数目均异常 | |
B. | 若在复制时和分裂时均正常,则该细胞能产生4种类型的精细胞 | |
C. | 若染色体1和2发生部分片段的交换,则减数分裂无法正常进行 | |
D. | 如图基因N发生突变,则该细胞产生的精细胞有一半出现异常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均为主动运输 | B. | Ⅱ和Ⅲ为主动运输,Ⅰ和Ⅳ为被动运输 | ||
C. | Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ为渗透作用 | D. | Ⅲ为主动运输,Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ为被动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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