A. | 上述过程利用了动物体细胞融合技术 | |
B. | 上述过程实现了动物细胞的全能性 | |
C. | 胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证①过程的进行 | |
D. | ①、②过程有DNA复制和蛋白质合成 |
分析 该过程利用了动物细胞核移植技术,该技术体现了动物细胞核的全能性;由胚胎干细胞发育成组织是细胞分裂和分化的结果,所以①②过程中都存在细胞的分裂,都会进行DNA的复制和蛋白质的合成.
解答 解:A、上述过程涉及到细胞核移植、动物细胞培养和胚胎移植等技术,A错误;
B、上述过程涉及到核移植技术,但没有发育成完整个体,则不能体现动物细胞的细胞核具有全能性,B错误;
C、胚胎干细胞的不断增殖和分化形成脏器组织干细胞和神经组织干细胞等,C正确;
D、①、②属于细胞的增殖和分化,有丝分裂的间期完成DNA的复制和蛋白质的合成,细胞分化的实质是基因的选择性表达,形成特定的蛋白质,D正确.
故选:CD.
点评 本题考查治疗性克隆、器官移植的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断治疗性克隆的过程,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省宁德市高三上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
马的黑色与棕色是一对相对性状,现有黑色马与棕色马交配的不同组合及结果如下:
①黑×棕→1匹黑
②黑×黑→2匹黑
③棕×棕→3匹棕
④黑×棕→1匹黑+1匹棕
根据上面的结果,下列说法正确的是( )
A.黑色是显性性状,棕色是隐性性状
B.棕色是显性性状,黑色是隐性性状
C.交配的不同组合中的黑马和棕马肯定都是纯合子
D.无法判断显隐性,也无法判断哪种马是纯合子
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保持生物群落的单一性 | B. | 使物质和能量尽快地流动 | ||
C. | 保持生态系统稳定 | D. | 调整能量在生态系统中的流动方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
放牧强度 | LG | MG | HG | OG |
放牧绵羊数(头/hm2) | 4 | 6 | 8 | 10 |
家畜牧草采食率* | 0.62 | 0.69 | 0.80 | 0.85 |
绵羊平均增加生物量(kg/头) | 84.7 | 71.2 | 55.0 | 33.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 太空育种能培育出新物种 | |
B. | 杂交育种的原理是基因分离 | |
C. | 单倍体育种能明显缩短获得纯合单倍体的年限 | |
D. | 三倍体无子西瓜通过无性生殖能保持无子性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动植物体内都有呼吸作用为ATP的合成提供能量 | |
B. | ①过程和②过程的酶和场所不相同 | |
C. | c表示吸收的能量,d表示释放的能量,两者数值相等、形式相同 | |
D. | ATP的活细胞中的含量很少,但转换速度很快 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摩尔根等人通过类比推理法,证明了基因在染色体上 | |
B. | 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出基因和染色体行为存在着平行关系 | |
C. | 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 | |
D. | 沃森和克里克通过构建物理模型提出了DNA的双螺旋结构 |
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