精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
13.将适量的沸水、淀粉和唾液淀粉酶混合装入同一支试管内,保持沸腾30min,冷却到30℃时加入胰蛋白酶,保持恒温30℃.一段时间后试管内剩余的物质是(  )
A.胰蛋白酶、多肽、淀粉、水
B.唾液淀粉酶、麦芽糖、胰蛋白酶、水
C.唾液淀粉酶、淀粉、胰蛋白酶、多肽、水
D.唾液淀粉酶、葡萄糖、胰蛋白酶、氨基酸、水

分析 酶的特性:
(1)高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
(2)专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应.
(3)作用条件较温和:高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活;在低温下,酶的活性降低,但不会失活.

解答 解:高温会使酶变性失活,因此将适量的沸水、淀粉和唾液淀粉酶混合装入同一支试管内,保持沸腾30min,其中的唾液淀粉酶已经变性失活,不能将淀粉水解;冷却时加入胰蛋白酶,保持恒温30℃,胰蛋白酶能将唾液淀粉酶(化学本质是蛋白质)水解成多肽.因此,一段时间后试管内剩余的物质是胰蛋白酶、多肽、淀粉、水.
故选:A.

点评 本题考查酶的特性,要求考生识记酶的特性,掌握影响酶活性的因素,能根据题干所给条件做出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列实例分析正确的是(  )
A.正在做广播操的同学,体内的下丘脑和脑干中枢没有参与调节
B.正在专心作答试题时,参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区
C.盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢
D.某人表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说,这个人受损伤的部位是大脑言语区的S区

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.图中c处为半透膜,在a侧和b侧分别放入相同质量的10%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,其结果是(  )
A.水从a侧移向b侧的速度大于从b侧移向a侧的速度
B.水从a侧移向b侧的速度小于从b侧移向a侧的速度
C.水从a侧移向b侧的速度与从b侧移向a侧的速度相等
D.水既不从a侧移向b侧,也不从b侧移向a侧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图的4个实验中燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是(  )
A.①②B.①③C.①④D.②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.胰腺产生的能催化淀粉水解成麦芽糖的酶是(  )
A.胰麦芽糖酶B.胰淀粉酶C.水解酶D.唾液淀粉酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列各项所进行的细胞分裂,不出现同源染色体配对现象的有(  )
①将柳枝扦插.长成柳树②由蛙的受精卵发育成蝌蚪③取萝卜韧皮部细胞,经组培长萝卜苗④果蝇产生精子的过程.
A.①③B.②④C.①②③D.①②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.人体内合成机体需要的蛋白质时,所利用的氨基酸有三个来源,下列表述中不正确的是(  )
A.自身组织蛋白质分解产生B.经脱氨基作用产生
C.经氨基转换作用产生D.直接由小肠吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

在有丝分裂过程和在减数分裂过程中都出现的选项是( )

A.姐妹染色单体分离,然后分别进入两个子细胞

B.非同源染色体自由组合

C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换

D.同源染色体分开分别进入两个子细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为生物体内部分的细胞代谢过程。据图回答:

(1)A过程发生在绿色植物叶肉细胞的 中,影响A过程的主要环境因素有 (答出两点即可)。A过程包括 阶段和 阶段,其能量来源依次为

(2)稻田若不定期排水,水稻幼根会变黑腐烂,这是因为进行了上述( ) 过程所致.人体在剧烈运动时进行的生理过程为 (用字母表示)。

(3)上述代谢过程中,能生成ATP的是 过程(用字母表示)。

(4)硝化细菌和蓝藻都能进行A过程,但两者利用的 不同,它们都属于自养生物。

查看答案和解析>>

同步练习册答案