A. | 胰蛋白酶、多肽、淀粉、水 | |
B. | 唾液淀粉酶、麦芽糖、胰蛋白酶、水 | |
C. | 唾液淀粉酶、淀粉、胰蛋白酶、多肽、水 | |
D. | 唾液淀粉酶、葡萄糖、胰蛋白酶、氨基酸、水 |
分析 酶的特性:
(1)高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
(2)专一性:每一种酶只能催化一种或一类化学反应.
(3)作用条件较温和:高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活;在低温下,酶的活性降低,但不会失活.
解答 解:高温会使酶变性失活,因此将适量的沸水、淀粉和唾液淀粉酶混合装入同一支试管内,保持沸腾30min,其中的唾液淀粉酶已经变性失活,不能将淀粉水解;冷却时加入胰蛋白酶,保持恒温30℃,胰蛋白酶能将唾液淀粉酶(化学本质是蛋白质)水解成多肽.因此,一段时间后试管内剩余的物质是胰蛋白酶、多肽、淀粉、水.
故选:A.
点评 本题考查酶的特性,要求考生识记酶的特性,掌握影响酶活性的因素,能根据题干所给条件做出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 正在做广播操的同学,体内的下丘脑和脑干中枢没有参与调节 | |
B. | 正在专心作答试题时,参与的高级中枢主要有大脑皮层H区和S区 | |
C. | 盲人用手指“阅读”盲文时,参与此过程的高级神经中枢只有躯体感觉中枢和躯体运动中枢 | |
D. | 某人表现症状是能够看懂文字和听懂别人谈话,但却不会说,这个人受损伤的部位是大脑言语区的S区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水从a侧移向b侧的速度大于从b侧移向a侧的速度 | |
B. | 水从a侧移向b侧的速度小于从b侧移向a侧的速度 | |
C. | 水从a侧移向b侧的速度与从b侧移向a侧的速度相等 | |
D. | 水既不从a侧移向b侧,也不从b侧移向a侧 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自身组织蛋白质分解产生 | B. | 经脱氨基作用产生 | ||
C. | 经氨基转换作用产生 | D. | 直接由小肠吸收 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西省太原市高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在有丝分裂过程和在减数分裂过程中都出现的选项是( )
A.姐妹染色单体分离,然后分别进入两个子细胞
B.非同源染色体自由组合
C.联会后非姐妹染色单体发生部分DNA交换
D.同源染色体分开分别进入两个子细胞
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同市高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图为生物体内部分的细胞代谢过程。据图回答:
(1)A过程发生在绿色植物叶肉细胞的 中,影响A过程的主要环境因素有 (答出两点即可)。A过程包括 阶段和 阶段,其能量来源依次为 、 。
(2)稻田若不定期排水,水稻幼根会变黑腐烂,这是因为进行了上述( ) 过程所致.人体在剧烈运动时进行的生理过程为 (用字母表示)。
(3)上述代谢过程中,能生成ATP的是 过程(用字母表示)。
(4)硝化细菌和蓝藻都能进行A过程,但两者利用的 不同,它们都属于自养生物。
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