A. | 可能来自一个精原细胞 | B. | 可能来自一个初级精母细胞 | ||
C. | 可能来自两个初级精母细胞 | D. | 可能来自一个次级精母细胞 |
分析 1、精子的形成过程:
(1)精原细胞经过减数第一次分裂前的间期(染色体的复制)→初级精母细胞;
(2)初级精母细胞经过减数第一次分裂(前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合)→两种次级精母细胞;
(3)次级精母细胞经过减数第二次分裂过程→精细胞;
(4)精细胞经过变形→精子.
2、减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型.
解答 解:A、如果将两个精细胞中的染色体组合起来分析,正好是三对同源染色体,所以它们可能来自一个精原细胞,A正确;
B、如果将两个精细胞中的染色体组合起来分析,正好是三对同源染色体,它们可能来自一个精原细胞,染色体复制后进入减数第一次分裂,形成初级精母细胞,所以可能来自一个初级精母细胞,B正确;
C、两个精细胞的染色体组成不同,可能来自一个初级精母细胞,也可能来自两个初级精母细胞,C正确;
D、一个次级精母细胞在减数第二次分裂后期,着丝点分裂,如果不考虑染色体交叉互换,产生的两个精细胞染色体组成应完全相同,所以图示的两个精细胞,不可能来自一个次级精母细胞,D错误.
故选:D.
点评 本题结合图解,考查精细胞的形成过程,要求考生识记精细胞的形成过程,明确一个精原细胞(初级精母细胞)可形成2种精细胞,而一个次级精母细胞只能形成一种精细胞.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为细胞膜的基本支架磷脂双分子层 | |
B. | 神经元从组织液中吸收O2的方式是① | |
C. | I-进细胞的方式与a出细胞的方式相同 | |
D. | b跨膜运输的速率只与载体的数量有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 | 瓶插时间/d | 最大花径/cm |
空白 | 9.64 | 5.36 |
6-BA | 14.14 | 6.73 |
eBR | 16.25 | 6.73 |
A. | 需配制一系列浓度梯度6-BA溶液和eBR溶液 | |
B. | eBR有保鲜作用,6-BA无保鲜作用 | |
C. | 测量指标为瓶插寿命和切花直径 | |
D. | 需配制6-BA和eBR不同浓度混合液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中B、C、D、E构成群落,碳在其中流动的形式是有机物 | |
B. | 图乙中的a表示初级消费者的同化量,b表示用于生长、发育和繁殖的能量 | |
C. | 图乙中能量由初级消费者到次级消费者的传递效率为N4/N2×100% | |
D. | 能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老细胞内染色质丝高度螺旋化形成染色体从而影响DNA的活动 | |
B. | 正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老 | |
C. | 癌变细胞的表面物质均减少 | |
D. | 细胞凋亡的发生是因为基因不再表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量流动和物质循环保持动态平衡 | B. | 各种群年龄组成维持增长型 | ||
C. | 食物链和食物网保持相对稳定 | D. | 各类生物所含的能量值基本不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1项 | B. | 2项 | C. | 3项 | D. | 4项 |
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