分析 分析装置图:在黑暗条件下,植物和小鼠均只进行呼吸作用,此时吸收氧气释放二氧化碳;在光照条件下,植物进行光合作用和呼吸作用,而小鼠仍只进行呼吸作用.
装置Ⅳ处的NaOH溶液会吸收流动空气中的二氧化碳,会使装置中气体总量减少,并且光合作用原料减少,抑制光合作用
解答 解:(1)图1开关①打开,②③关闭,表示Ⅳ处的NaOH溶液不吸收二氧化碳.如果不给光照,装置内的植物和小鼠均进行呼吸作用,此时会消耗装置内的氧气,释放二氧化碳,导致装置中二氧化碳量增加.
(2)同样条件下,给装置Ⅰ充足的水、矿质元素,同时给以光照一段时间内,此时Ⅰ处的植物会进行光合作用吸收二氧化碳释放氧气,而当空气流动到Ⅲ处时,小鼠会进行呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳,因此B中O2相对多,D处CO2相对多.并且小鼠在有氧呼吸第三阶段[H]与18O的氧气结合生成水,所以水中的放射性最高.
(3)开关①关闭,②③打开时,空气就会经过装置Ⅳ,Ⅳ处的NaOH溶液会吸收空气中的二氧化碳.同样光照条件下,由于二氧化碳浓度不断减少,使光合作用暗反应中的二氧化碳固定减弱,导致Ⅰ中植物叶肉细胞中C3的含量减少;由于装置中二氧化碳被吸收,导致装置中气体总量减少,因此C液面上升.
(4)Ⅰ中生物刚开始产生O2较多,但随时间延长,装置中CO2量越来越少,光合作用下降,因此O2产生量越来越少.此时植物的光合速率将不断减慢,氧气产生减少,最终会导致Ⅲ中小鼠进行无氧呼吸积累较多的乳酸.
(5)由上述一系列实验可知影响光合作用的外界因素有光照强度、CO2浓度等.
故答案为:
(1)CO2
(2)O2 水
(3)减少 呼吸作用产生的CO2减少 上升
(4)装置中CO2量越来越少,光合作用下降 乳酸
(5)光照强度 CO2浓度
点评 本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识点的内在联系,并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取正确结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因是DNA分子上有遗传效应的片断 | |
B. | 一个DNA分子上只有一个基因 | |
C. | DNA是染色体的唯一成分 | |
D. | 三者的基本结构单位都是脱氧核昔酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
可能的 答案 | 种内 互助 | 种内 斗争 | 互利 共生 | 寄生 | 竞争 | 捕食 | 种间 互助 |
A | ③ | ⑤ | ② | ⑤ | ④ | - | - |
B | ② | ④ | ③ | - | ⑤ | ① | - |
C | ② | ④ | ① | - | ⑤ | - | ③ |
D | ② | ④ | ① | - | - | ⑤ | ③ |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 衰老的细胞内水分减少,同时有多种酶的活性降低等特征 | |
B. | 癌细胞不能无限增殖,细胞膜上糖蛋白等物质增加 | |
C. | 细胞发生癌变的内部因素与原癌基因和抑癌基因发生突变有关 | |
D. | 香烟中有许多种化学致癌因子,应该禁止青少年吸烟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 |
上清液 | 沉淀物 | 匀浆 |
A. | 三支试管C6H12O6 的量都将减少 | B. | 三支试管都有丙酮酸、[3H]生成 | ||
C. | 丙试管有H218O 和CO2生成 | D. | 三支试管都能释放能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用小鼠的效应B细胞与小鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合 | |
B. | 用小鼠的效应B细胞与小鼠的骨髓细胞进行细胞融合 | |
C. | 用小鼠的效应T细胞与小鼠的骨髓瘤细胞进行细胞融合 | |
D. | 用小鼠的效应T细胞与小鼠的骨髓细胞进行细胞融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体是基因的唯一载体 | B. | 基因在染色体上呈线性排列 | ||
C. | 一条染色体上有多个基因 | D. | 染色体主要由DNA和蛋白质组成 |
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