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欲比较下图左、右两琼脂片生长素含量,采用的实验设计方案及结果最好的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:生长素的产生、分布和运输情况
专题:
分析:胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激;单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端.生长素生理作用:促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育;特点:具有双重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
解答: 解:生长素横向运输发生在尖端,单侧光能引起生长素向背光的一侧横向运输,导致背光一侧生长素浓度大于向光一侧.故左侧生长快.
故选:D.
点评:本题综合考查生长素作用的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点、识图分析能力和综合运用所学知识分析问题的能力,具备设计简单生物学实验的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

利用高浓度盐水(NaCl溶液)杀菌防腐的原理是(  )
A、盐水中的Cl-有杀菌防腐的作用
B、盐水中的Na+不利于细菌的生活
C、盐水是中性的,不适于细菌的生活
D、由于渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关可遗传变异的叙述,有几项错误(  )
①精子和卵细胞随机结合,导致基因重组
②Aa自交因基因重组会导致子代性状分离
③非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异
④基因突变的结果要么有害要么有利.
A、1项B、2项C、3项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

将新鲜马铃薯切成5cm的长条(粗细相同),分别放在浓度不同的甘露醇溶液中,4h后测量每条的长度,结果如图所示.以下有关分析不正确的是(  )
A、当溶液浓度为40g?L-1时,细胞开始发生质壁分离
B、马铃薯细胞液的浓度约为30g?L-1
C、在溶液浓度为30g?L-1~90g?L-1的范围内,细胞壁也有一定程度的收缩
D、在溶液浓度为20g?L-1,细胞不能发生质壁分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲是缩手反射相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 
,乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,乙图中的B是下一个神经元的
 

(2)缩手反射属于
 
(条件、非条件)反射,当我们取指血进行化验时,针刺破手指的皮肤,但我们并未将手指缩回.这说明一个反射弧中的低级中枢要接受
 
的控制.
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
 
.若刺激图丙中b点,图中除b点外
 
(字母)点可产生兴奋.
(4)图乙中神经递质由A细胞合成、包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与突触前膜融合所涉及的细胞器主要有
 

(5)突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合,引起B细胞产生
 
,使突触后膜的电位发生变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇中,男性色觉正常,女性为色盲基因携带者,婚后生了一个性染色体为XXY的色盲的儿子,产生这种染色体数目变异的细胞和时期是(  )
A、卵细胞,减数第一次分裂的后期
B、精子,减数第一次分裂的后期
C、卵细胞,减数第二次分裂的后期
D、精子,减数第二次分裂的后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是家庭酿酒的具体操作过程,先将米煮熟,待冷却至30℃左右时,加少许水和一定量的“酒药”与米饭混匀后置于瓷坛内(其他容器也可).在中间挖一个洞,加盖并简单密封后置于适当的地方保温(18-25℃)一定时间.
现请你根据上述其发酵过程回答以下问题:
(1)先将米煮一煮的目的是
 
;要冷却后再加“酒药”的原因是
 

(2)在中间挖一个洞的目的是
 

(3)家庭酿造米酒过程中,总会发现坛内总是先“来水”后“来酒”.先“来水”的原因是
 
;后“来酒”的原因是
 
.“来酒”过程的生化反应式可表达为
 

(4)制作过程并未对用具专门进行灭菌,坛口也未严格密封,但一般情况下,坛内的米饭不会被杂菌污染,试简要阐明理由:
①发酵前期(初始阶段):
 

②发酵过程中:
 

(5)根据推测:在此酿制过程中,坛内物质的重量会
 
,原因是
 

(6)俗语“一坛子好酒叫你弄酸了”常用来形容一个人不会做事,这句话背后蕴含了什么生物学原理?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

果酒放久后易产生蛋白质沉淀而使酒浑浊,加入少量蛋白酶可以使浑浊消失,而加其他酶(如氨基酸氧化酶等)无济于事,这说明(  )
A、酶的催化作用受环境温度的影响
B、酶的化学成分主要是蛋白质
C、酶的催化作用具有高效特点
D、酶的催化作用具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下没有细胞结构的生物是(  )
A、变形虫B、噬菌体病毒
C、结核杆菌D、衣藻

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