请回答下列有关问题:
(1)微生物培养中的无菌技术主要包括__________。
(2)如图为倒平板操作过程,操作时要待培养基__________时,在__________附近进行。制备固体培养基时,要待平板冷凝后,将平板倒置,其主要目的是____________________。
(3)生产中通常用葡萄作原材料制作果汁、果酒及果醋。
①果醋的制作需要醋酸菌。醋酸菌是一种好氧细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动。当氧气充足、缺少糖源时醋酸菌将乙醇变为__________,再进一步转变为__________
②果胶酶能够提高葡萄的出汁率并使浑浊的果汁变得澄清,其原因是_______________。
③从发酵条件看,果酒和果醋的制作过程的不同之处主要是____________________。
(1)消毒和灭菌(1分)
(2)冷却至50℃左右 酒精灯 防止培养皿盖上的水珠滴入培养基造成污染
(3)①乙醛 醋酸
②果胶酶能够分解果胶,瓦解植物的细胞壁及胞间层
③果酒制作需无氧条件,果醋制作需要充足的氧气
解析试题分析:
(1)微生物培养中的无菌技术包括消毒和灭菌。
(2)倒平板时,要待培养基冷却至50℃左右,在酒精灯火焰旁进行;制备固体培养基时,要待平板冷却后,将平板倒置,防止培养皿盖上的水珠滴入培养基造成污染。
(3)①醋酸菌在氧气充足、缺少糖源时将乙醇首先转变成乙醛,进而转变成乙酸,即醋酸。
②果胶酶能够提高葡萄的出汁率、使浑浊的果汁变得澄清,原因是果汁的浑浊物中含有细胞壁,而细胞壁的主要成分是纤维素和果胶。
③果酒和果醋的发酵条件的差别主要在于,果酒发酵所用酵母菌需要无氧条件下产生酒精,而果醋发酵所用的醋酸杆菌需要在有氧条件下产生醋酸。
考点:本题考查微生物的实验室培养、果酒和果醋的制作有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
玉米是一种雌雄同株的二倍体(2n=20)植物,玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关,当细胞中含有甲物质时呈紫色,含有乙物质时呈红色,无甲和乙时呈白色。与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下表所示(注:显性基因对隐性基因完全显性,并且在形成配子过程中不发生交叉互换),请回答问题:
(1)现有纯合红色玉米粒,请在右上图框中画出三对基因在染色体上可能的位置关系。(注:方框内只要画出与上述基因相关的染色体,用竖线表示染色体,黑点表示基因的位点,并标上相应的基因)。
(2)若红色的籽粒长成的某一玉米植株自交,所结籽粒的性状分离比为紫:红:白= 0:3:1,则该植株的基因型为 。
(3)若某一基因型为AaBbDd的玉米植株自交,所结籽粒的性状及分离比为
或 。
(4)在玉米DNA中有PEPC基因(下图为该基因结构示意图,由能够编码氨基酸序列——外显子(J、L、N区段)和不编码氨基酸序列——内含子(K、M区段)间隔而构成),其编码的PEPC酶能增加气孔导度,从而增强光合速率。
①若该基因一条单链中(G+T)/(A+C)=2/3,则其互补链中(G+T)/(A+C)= 。
②若PEPC基因的一个碱基对被替换,使PEPC酶的第50位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸,则该基因突变发生的区段是 (填字母)。
③利用基因工程工具 将PEPC基因从玉米DNA中分离出来,则玉米的该DNA上会多出现 个游离的磷酸基团。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
氧化硫硫杆菌(TT03)是一种化能自养细菌,它能将硫单质氧化为硫酸,常用于改良盐碱地,而盐碱地中的重金属离子会影响改良效果。以下是有关硫酸锌对TT03产酸量影响的研究:
试剂与仪器:蒸馏水,两种浓度的硫酸锌溶液,液体培养基,恒温摇床等。
(1)实验步骤:
第一步:在液体培养基中先加入等量硫单质、再分别加入等量蒸馏水和两种浓度硫酸锌溶液并标记。
第二步:对配制好的培养基进行 。
第三步:各组接种 后放入恒温摇床中培养7天。
第四步: 。
实验结果:如图所示。
(2)分析回答:
①TT03将CO2和H2O合成有机物所需能量来源于 。
②培养TT03的液体培养基与培养大肠杆菌的液体培养基组成成分上最大的区别是 。
③分析上图可知,硫酸锌对TT03产酸的影响是 。
(3)研究人员用相同的方法继续研究醋酸铅对TT03产酸量的影响,请设计出记录实验结果的表格。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素。下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理。请分析回答:
(1)葡萄糖感受器接受高浓度葡萄糖刺激时,其膜外电位变为_______________,最终由传出神经末梢释放______________,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合引起胰岛素分泌增多,该调节过程属于____________调节。
(2)除图示途径外,胰岛素还抑制__________的分解和非糖物质的转化,有效降低血糖浓度。当血糖浓度低于正常水平时,胰高血糖素还作用于胰岛B细胞,___________胰岛素的分泌。
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在着抗体l、抗体2等异常抗体,这些抗体是由_________合成分泌的,从免疫学的角度分析,抗体1、抗体2两种异常抗体引起的糖尿病都属于___________病。
(4)由图可知,仅仅由于____________引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是由于_____________________________________________________,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
糖尿病是近年来高发的“富贵病”, 常见类型有遗传型糖尿病和II型糖尿病。遗传型糖尿病的主要病因之一是胰岛受损。科研机构作出如下设计:取糖尿病患者的细胞,将人的正常胰岛素基因导入其中,然后做细胞培养,诱导产生胰岛组织,重新植入患者的胰岛,使胰岛恢复功能。II型糖尿病需要注射胰岛素治疗。 目前临床使用的胰岛素制剂注射后120min后才出现高峰,与人体生理状态不符。科研人员通过一定的工程技术手段,将胰岛素B链的28号和29号氨基酸互换,获得了速效胰岛素,已通过临床试验。
(1)对遗传型糖尿病进行基因治疗的方案中,胰岛素基因称为 ,实验室中要先对该基因利用 技术进行扩增。将该基因导入正常细胞所用的方法是 。
(2)对遗传型糖尿病患者进行治疗的基因工程步骤中的核心步骤是 。
(3)科研人员利用蛋白质工程合成速效胰岛素,该技术的实验流程为:
其中,流程A是 ,流程B是 。
(4)与基因工程相比,蛋白质工程是以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过基因 或基因 ,对现有蛋白质进行 ,制造一种新的蛋白质,以满足人类的生产生活需要。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
教材基础知识填空
(1)把鸡蛋煮熟后,蛋白质发生 ,不能恢复原状了,原因是高温使蛋白质分子的 变得伸展、松散,容易被蛋白酶水解。
(2)硝化细菌能将土壤中的氨气氧化为亚硝酸,进而将亚硝酸氧化成硝酸,利用这两个化学反应中释放出的化学能,将 合成为糖类。
(3)减数分裂过程中染色体数目的减半发生在 。
(4)人类的色盲、血友病的遗传表现与果蝇眼色的遗传非常相似,它们的基因位于性染色体上,所以遗传上总是 ,这种现象叫做伴性遗传。
(5)分别用35S、32P标记的噬菌体侵染普通的大肠杆菌,经过一段时间的保温后,用搅拌器搅拌、离心。搅拌的目的是 ;离心的目的是 。
(6)兴奋在神经元之间的传递是_________向的。
(7)森林中的植物有垂直分层现象,这主要与________有关。森林中的鸟类有垂直分层现象,这主要与________有关。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图中,曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后,其未来种群数量变化三种可能的情况。
(1)左图中曲线 说明该种群的栖息地受到严重破坏。对人类的启示是:当某动物种群数量处于较低环境容纳量时,我们要建立自然保护区,给它更广阔的生存空间,从而提高 。
(2)若图中物种为食草动物,科学家利用标志重捕法进行调查在2千平方米范围内第一次捕获了60只进行标记并放回,10天后再次捕获20只,发现其中有4只带有记号,那么该种群的密度大致为 。
(3)据右图可知:在第5至10年该种群为 型种群,幼年个体数量 (多于,少于,等于)老年个体。该种群与周围所有生物构成了 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是制备分泌抗X抗体的过程,根据图解回答问题:
(1)给小鼠注射抗原的目的是 。
(2)在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有 的特性。
(3)由图中可看出,单克隆抗体制备运用了 和 的动物细胞工程技术手段,前者常用的与植物原生质体融合不同的诱导剂是 。
(4)动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等,与植物细胞培养基不同的是,还含有 。
(5)在动物细胞融合过程中,需要将所选取的组织细胞离散开,以利于细胞融合,可用 处理所选组织细胞使之散开。
(6)图中有两次筛选过程,其中步骤④的目的是筛选出 ,步骤⑤⑥的目的是筛选出 。
(7)与传统从血清提取的抗体相比,单克隆抗体的优点是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有效成分A,乙含有效成分B。某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。回答下列问题:
(1)为了培育该新型药用植物,可取甲和乙的叶片,先用________酶和________酶去除细胞壁,获得具有活力的________,再用化学诱导剂 诱导二者融合。形成的融合细胞进一步培养形成________组织,然后经过________形成完整的杂种植株。这种技术称为______________________。这项研究对于培育作物新品种方面的重大意义在于___________________________。
(2)上述杂种植株属于多倍体,多倍体是指由受精卵发育来,体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。假设甲和乙有性杂交的后代是不育的,而上述杂种植株是可育的,造成这种差异的原因是在减数分裂过程中,前者_______________ 异常,而后者正常。
(3)这种杂种植株可通过制作人工种子的方法来大量繁殖。经植物组织培养得到的____________________等材料用人工薄膜包装后可得到人工种子。
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