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    14．如图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能是（　　）

     细胞Ⅰ细胞Ⅱ物质E物质F
    A下丘脑细胞垂体细胞促甲状腺激素释放激素激素受体
    B效应T细胞病原体抗体抗原
    C甲状腺细胞体细胞生长激素受体
    D传出神经元传入神经元神经递质受体
    A．AB．BC．CD．D

    分析 分析题图：题图是细胞I、细胞Ⅱ和物质E的关系，析题图可知，E是细胞Ⅰ产生的信息分子，该信息分子作用于细胞Ⅱ（靶细胞）膜上的受体F，体现了细胞间进行信息交流过程．

    解答 解：A、若细胞Ⅰ是下丘脑细胞，可分泌促甲状腺激素释放激素，作用于细胞Ⅱ垂体细胞，A正确；
    B、抗体是由浆细胞分泌的，B错误；
    C、生长激素是由垂体分泌的，C错误；
    D、兴奋在神经元间的传递是以神经递质的形式单向的传递的，物质E神经递质只能从传入神经元传递到传出神经元，因此细胞Ⅰ、Ⅱ可能分别是传入神经元和传出神经元，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合细胞I、细胞Ⅱ和物质E的关系图，考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节、细胞免疫的过程、兴奋在神经元之间的传递方向，考试对相关基础知识的识记和理解是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．有关生态系统的信息传递，正确的叙述是（　　）
    A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境
    B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
    C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
    D．利用昆虫信息素诱捕有害动物利用了物理信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．图甲为某草原生态系统的能量金字塔简图，其中I、III、III、IV分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同形式的能量；图乙表示该生态系统中的食物网简图；图丙代表某生态系统功能随时间的变化曲线．请据图分析回答下列问题：

    （1）生态系统的各组成成分通过物质循环和能量流动紧密联系，形成统一整体；同时，通过信息传递调节生物钟间关系，维持生态系统的稳定．
    （2）若对该生态系统中兔种群数量进行调查，通常采用的方法是标志重捕法；草原中因不同区域土壤湿度不同而生长的不同牧草，这体现出群落的水平结构．
    （3）图甲中能量m2主要来自呼吸作用，图乙中食虫鸟和猫头鹰属于图甲中的III．
    （4）图乙中，若草同化的能量不变，由于某种原因导致猫头鹰的食物来源中与食虫鸟的比例由1：1变为2：1，则猫头鹰获得的能量是原来的1.38倍（能量传递效率10%计算）（小数点后保留2位数字）．
    （5）图丙中y表示一个外来干扰对生态系统功能的影响，y越大，说明该生态系统抵抗力稳定性越弱；x越大，说明该生态系统恢复力稳定性越弱．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列哪一项说法符合细胞学说的主要内容（　　）
    A．一切动植物都是由细胞构成的
    B．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性
    C．老细胞通过细胞分化产生新细胞
    D．细胞的作用既有独立性又有整体性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．结合图形分析下列有关说法，正确的是（　　）
    A．若判断甲是否为需氧型生物，依据的是细胞中是否含有结构①
    B．若判断乙是否为植物细胞，并不能仅依据细胞中是否含有结构②
    C．用电子显微镜观察不能区分细胞甲和细胞乙是否为原核生物
    D．甲、乙、丙三种生物均含有核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示一个由200个氨基酸构成的蛋白质分子．下列叙述正确的是（　　）
    A．该分子中含有198个肽键
    B．该蛋白质中至少含有3个游离的-NH2
    C．参与构成该蛋白质分子的氨基酸中至少有200个氨基
    D．200个氨基酸缩合成该蛋白质时分子总量减少了3582

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图所示为外界O2到肝细胞中被消耗的路径，下列相关叙述正确的是（　　）
    A．外界O2被肝细胞消耗需经过11层细胞膜
    B．O2进行跨膜运输时需要载体蛋白，但是不消耗能量
    C．肝细胞和毛细血管壁细胞生活的液体环境完全不同
    D．线粒体中消耗O2的场所与产生CO2的场所相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．假设A、b代表玉米种子的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请据图回答问题：
    （1）由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种原理是基因重组．用此育种方式一般从F2才能开始选育A-bb个体．
    （2）若经过过程②产生的性状符合要求的子代，则其中能稳定遗传的植株所占的比例为$\frac{1}{3}$．
    （3）过程⑤常采用花药离体培养技术得到单倍体，在这些个体中AAbb所占比例为0．与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是明显缩短育种年限．
    （4）过程⑦的育种原理是基因突变．如果在得到AAbb的基础上想进一步得到玉米品种AAAbbb，一般应用的育种方法为多倍体育种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在适宜条件下，用白光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照强度与白光相同的绿光照射，相关物质瞬间发生变化不正确的是（　　）
    A．O2释放减慢B．C3含量下降C．[H]含量下降D．C5含量下降

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