A. | 代谢和遗传 | B. | 遗传和适应性 | C. | 应激性和遗传性 | D. | 应激性和适应性 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的b→a→b表示细胞增殖过程的一个细胞周期 | |
B. | 甲图的b→a由于着丝点分裂使染色体数目加倍 | |
C. | a→b由于DNA的复制使染色体数目增加一倍 | |
D. | 观察植物细胞有丝分裂的实验材料最好是选植物甲 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变形虫的运动 | B. | 高尔基体产生的囊泡与细胞膜融合 | ||
C. | 萎蔫的植物细胞出现质壁分离 | D. | 细胞膜糖蛋白的识别过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 韦尼克区受损的病人可以说话,但不能理解语言 | |
B. | 电流刺激大脑左半球中央前回顶部,引起右侧下肢运动 | |
C. | 电流刺激大脑左半球中央前回底部,引起右侧上肢运动 | |
D. | 电流刺激大脑右半球体觉区顶部,引起左侧下肢电麻样感觉 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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