A. | 共同进化是指不同物种之间,在相互影响中不断进化和发展 | |
B. | 生物的多样性主要包括基因多样性、物种多样性和群落多样性 | |
C. | 生物通过有性生殖实现了基因的重组,使生物进化的速度明显加快 | |
D. | 海洋植物登陆后,被子植物和裸子植物先后扮演生产者的主角 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、进化的实质是种群基因频率的改变,因素有突变和基因重组、自然选择和迁移.
3、生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,进化导致生物多样性.
解答 解:A、共同进化指的是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程,A错误;
B、生物的多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性,B错误;
C、生物通过有性生殖实现了基因的重组,使生物进化的速度明显加快,C正确;
D、在生物进化过程中现有裸子植物,再有被子植物,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物进化与生物多样性的形成的有关知识,意在考查考生识记和理解能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若选择非紫色的内表皮细胞进行实验,则需要将显微镜视野调得更亮一些 | |
B. | 第二次观察时可以发现细胞质壁分离首先发生在细胞的角隅处 | |
C. | 吸水纸的主要作用是吸除滴管滴加的多余液体,以免污染镜头 | |
D. | 为了节约实验时间,可以省略第一次显微观察步骤 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0,CO2浓度在a~b之间时,三条曲线表示了净光合速率随CO2浓度的增高而增高 | |
B. | CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素一定是光照强度和温度 | |
C. | 当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量大于光合作用吸收的CO2量 | |
D. | 据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光强这一因素的影响,并采取相应措施 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由于田间管理到位,水稻出现穗多粒大的性状 | |
B. | 由于紫外线照射,某人出现皮肤癌 | |
C. | 杂合棕色猕猴相互交配产生的后代出现白色新类型 | |
D. | 利用生长素类似物培养出的无子番茄 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有RNA的生物,其遗传物质一定是RNA | |
B. | 只含有DNA的生物,其遗传物质不一定是DNA | |
C. | 既含有DNA又含有RNA的生物,其遗传物质是DNA和RNA | |
D. | 既含有DNA又含有RNA的生物,其遗传物质是DNA,不是RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甜味肽(C13H16O5N2)是一种二肽,则其一定是由两种不同的氨基酸缩合而成 | |
B. | 组成蛋白质的氨基酸的氨基和羧基必须连在同一个碳原子上 | |
C. | n个氨基酸共有m个氨基,则这些氨基酸缩合成的一个多肽中的氨基数必为m-n | |
D. | 蛋白质变性后其特定功能并未改变,在适当条件下还可恢复 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省南充市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•南充期末)下列有关细胞呼吸的叙述不正确的是( )
A.有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段均在细胞质基质中进行
B.长期处于水淹的植物易烂根是因为无氧呼吸产生了酒精
C.酿酒过程中密封的目的是为了促使酵母菌进行无氧呼吸
D.CO2是人体细胞有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物
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