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【题目】若利用根瘤农杆菌转基因技术将抗虫基因和抗除草剂基因转入大豆,获得若干转基因植株(T0代),从中选择抗虫抗除草剂的单株S1、S2和S3,分别进行自交获得T1代,T1代性状表现如图所示。已知目的基因能1次或多次插入并整合到受体细胞染色体上。下列叙述正确的是(  )

A. 抗虫对不抗虫表现为完全显性,抗除草剂对不抗除草剂表现为不完全显性

B. 根瘤农杆菌Ti质粒携带的抗虫和抗除草剂基因分别插入到了S2的2条非同源染色体上,并正常表达

C. 若给S1后代T1植株喷施适量的除草剂,让存活植株自交,得到的自交一代群体中不抗虫抗除草剂的基因型频率为1/2

D. 若取S3后代T1纯合抗虫不抗除草剂与纯合不抗虫抗除草剂单株杂交,得到的子二代中抗虫抗除草剂的纯合子占1/9

【答案】C

【解析】据图分析,抗除草剂对不除草剂是完全显性,A错误;S2自交子代没有不抗虫不抗除草剂的个体,所以并未正常表达,B错误;自交一代群体中不抗虫抗除草剂的基因型频率= 2/3×1/4+1/3=1/2,C正确;子二代抗虫抗除草剂纯合子占比为1/16,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于下丘脑功能的叙述,正确的是( ) ①寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素,促进甲状腺的活动来调节体温
②大量出汗后,下丘脑分泌的抗利尿激素增加
③下丘脑是体温调节的高级中枢,产生冷觉和热觉
④下丘脑与生物的节律控制有关
⑤内环境渗透压的增高,使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列相关叙述错误的是

A. 人体成熟的红细胞没有线粒体,但能产生ATP

B. 植物细胞可能含有色素的细胞器必是叶绿体和液泡

C. 蓝藻、霉菌和噬菌体都含有核糖体、DNA和RNA

D. 细胞中具有双层膜结构的一定是叶绿体、线粒体和核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若以人的口腔上皮细胞为材料进行“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验,最终可能观察到的结果是(
A.细胞核呈绿色,细胞质呈红色
B.细胞核呈红色,细胞质呈绿色
C.仅细胞质呈红色
D.细胞基本不被染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对燕麦胚芽鞘进行如图所示的处理,若电机以10转/min的速度匀速旋转,一星期后胚芽鞘能够发生弯曲的是(  )

A. 胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽

B. 胚芽鞘下部用锡箔纸遮住

C. 在胚芽鞘尖端插入云母片

D. 胚芽鞘放在一侧开有一小窗的暗箱内

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于在人体细胞呼吸过程中,[H]的来源于用途的叙述,最准确的是呼吸类型[H]的来源[H]的用途(
A.有氧呼吸 只源于葡萄糖 用于生成水
B.有氧呼吸 来源于葡萄糖和水 用于生成水
C.无氧呼吸 来源于葡萄糖和水 用于生成乳酸
D.无氧呼吸 来源于葡萄糖 用于生成酒精

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质跨膜运输方式的叙述,不正确的是(
A.抑制膜上栽体的活性会阻碍水稻根细胞吸收Mg2+
B.质壁分离过程中,水分子外流导致细胞内渗透压升高
C.新生儿从乳汁中获得抗体需要消耗能量
D.离子、氨基酸、葡萄糖等都是通过主动运输的方式进入细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为细胞融合示意图(只考虑细胞两两融合),若AB分别是基因型为HhrrhhRr两个烟草品种的花粉,两对基因独立遗传,由于一对隐性纯合基因(rrhh)的作用,在光照强度大于800lx时,都不能生长.下列叙述正确的是( )

诱导细胞融合的方法是用灭活病毒处理,原理是细胞膜流动性

实验开始时必须用纤维素酶(或果胶酶)除去不利于原生质体融合的结构

在大于800lx光照下培养,可淘汰5种融合细胞,筛选出基因型为HhRr的杂种细胞

利用植物组织培养技术可将融合细胞培养成杂种烟草植株,原理是细胞具有全能性.

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②④ D. ②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图.请据图回答:

(1)若乙图代表缩手反射的反射弧.(X、Y为神经纤维上的实验位点,Z为突触间隙)
①A代表反射弧的 , 刺激图中的(A、B、X、Y)位点,可产生缩手反射,该缩手反射过程中,X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为 , Z处传递的信号的形式为
②我们在考试答题时,手书写自如;如护士在你手背上打针(静脉注射)时,你不会缩手;这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控,还要地调控.
③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表,给予X点和Y点各一个适宜强刺激,电流表指针发生偏转的次数分别为次和次.
④已知某种药物可以阻断反射活动,为探究其作用机理,某同学做了如下实验:将药物放在Z点,刺激Y点,发现电流表发生偏转,而效应器无反应.
由此得出的结论是:这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的.另一同学对此实验作了相应的补充,使之更严密.你认为他的补充意见应该是
(2)若“+”表示促进作用,“﹣”表示抑制作用,则图甲中a细胞为 , ①处的激素名称为 , 作用为(用“+”和“﹣”表示);由此可知,激素的合成与分泌存在调节.

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同步练习册答案