分析 据图分析:光照强度为0时,植物只进行呼吸作用,图中可以看出,20℃条件下,植物呼吸速率为2mg/单位叶面积•h,30℃条件下,植物呼吸速率是4mg/单位叶面积•h.40℃条件下,植物呼吸速率是,6mg/单位叶面积•h.
实际光合速率=净光合速率+呼吸速率.影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.
解答 解:(1)20℃条件下,C点已经达到北沙参的光饱和点,C点以后北沙参光合速率不再增大的限制因素不再是自变量光照强度,而是无关变量温度.将CO2浓度降低为大气中CO2浓度值,二氧化碳固定为三碳化合物的量减少,消耗[H]的速率会变小,光饱和点会向左下方移动.
(2)据图分析,30℃条件下,5Klx光照强度时,北沙参的呼吸作用速率为4mg/单位叶面积•h,净光合作用速率为6mg/单位叶面积•h,实际的光合作用速率=净光合速率+呼吸速率=6+4=10mg/单位叶面积•h,B点时呼吸作用速率为2mg/单位叶面积•h,净光合作用速率为8mg/单位叶面积•h,实际的光合作用速率=净光合速率+呼吸速率=2+8=10mg/单位叶面积•h,故二者的总光合作用速率相等.
(3)研究30℃条件下光照强度对北沙参叶片净光合速率的影响时,自变量是光照强度,因变量是光合作用速率,其余无关变量条件均保持相同的目的是排除光照强度外的其他因素对实验产生的影响(或:排除无关变量的干扰).
故答案为:
(1)温度 变小 左下
(2)等于
(3)排除光照强度外的其他因素对实验产生的影响(或:排除无关变量的干扰)
点评 本题综合考查了环境因素对光合作用、呼吸作用的影响的有关知识,意在考查考生分析曲线图的能力和数据处理能力等.考生要能够识记光合作用过程中的物质变化,识记发现过程中的相关实验的结论;能够从图中获得相关数据,能够利用实际光合速率=净光合速率+呼吸速率进行相关计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱可用于观察细胞有丝分裂、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离及复原实验 | |
B. | 探究酵母菌的细胞呼吸方式要用重铬酸钾溶液,一定条件下,与酒精反应溶液颜色呈灰绿色 | |
C. | 科学家利用同位素标记获得了许多重大发现,如卡尔文循环、细胞膜具有流动性、DNA是遗传物质 | |
D. | 探究酵母菌在不同氧气条件下的呼吸方式的实验属于对比实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用生长素类似物处理插条时,要尽量去除插条的侧芽和幼叶 | |
B. | 用射线或某些试剂处理愈伤组织,可以诱发并筛选得到突变体 | |
C. | 动物体细胞培养时,少数核型发生改变的细胞可能获得不死性 | |
D. | 利用动物体细胞克隆时,可将供体细胞注入去核的MⅡ卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 经图①所示操作后,显微镜可见细胞内液泡体积逐渐变小,颜色逐渐变深 | |
B. | 若要看清图②中处于分生区的细胞,应将装片适当向右移动 | |
C. | 图③中将物镜由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞的数目减少 | |
D. | 图④是利用样方法调查某植物的种群密度,此样方内该植物种群密度为3株/m2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于人体激素的叙述,错误的是
A.激素在人体内作为信息物质而发挥作用
B.激素在人体内含量较低,但有高效的生物催化作用
C.甲状腺激素除了能促进人体产热外,还有其他生理效应
D.正常人体内,激素的分泌受反馈调节
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某种生物的细胞分裂图,请据图答题:
(1) 右图为 细胞的有丝分裂模式图。
(2) 乙图中的染色单体数、DNA分子数依次为 、
(3) 在显微镜下观察染色体的形态时最好选取 图所代表的时期。请按照有丝分裂过程中的先后顺序将甲、乙、丙三图进行排列: (用甲、乙、丙表示各期)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中,不可能在核糖体上合成的是 ( )
A.载体 B.生长激素 C.抗体 D.性激素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物体内并非所有膜都是生物膜 | |
B. | 细胞膜的电子显微照片、模式图均属于物理模型 | |
C. | 生物膜上并非都有糖类和固醇 | |
D. | 性激素的合成、分泌均与生物膜有关 |
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