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下列关于激素应用的叙述,正确的是(  )
A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
B、用适宜浓度乙烯利处理凤梨,可加快果实发育
C、促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率
D、利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于化学防治
考点:动物激素的应用,生长素的作用以及作用的两重性,植物激素的作用
专题:
分析:生长素能促进子房发育成果实,因此用一定浓度的生长素类似物溶液处理未授粉的雌蕊柱头能得到无子果实.生长素能促进果实的发育,乙烯能促进果实的成熟.促性腺激素能维持性腺的正常生长发育,促进性腺合成和分泌性腺激素.生物防治害虫的方法包括:利用基因工程培养抗虫植株;用信息素诱杀雄性昆虫;合理引入天敌.
解答: 解:A、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄未授粉的雌蕊柱头才能得到无子番茄,A错误;
B、乙烯利不能促进果实发育,但能促进果实成熟,B错误;
C、促性腺激素能促进雌性个体超数排卵,因此促性腺激素类药物用于人工养殖四大家鱼可提高繁殖率,C正确;
D、利用昆虫性外激素防治害虫的方法属于生物防治,D错误.
故选:C.
点评:本题考查动物激素的应用、生长素类似物的应用,要求考生识记动物体内一些主要激素的分泌腺及功能,掌握相关激素的应用;识记生长素的作用,掌握生长素类似物的应用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示了动物胰腺细胞内部分生物膜之间的相互关系(左边的箭头表示分泌物的形成过程;将图1一小部分结构放大如图2示).请据图作答:
(1)生物膜的化学成分主要是
 
,结构特点是
 

(2)在①上合成的③物质是由[]
 
 为模板合成的.④结构对③物质作用是
 

(3)由此可见,各种生物膜
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个处于平衡状态的封闭生态系统,要使其中的动物长时间存活,必须提供(  )
A、太阳能B、足够的有机物
C、氧气D、水分

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有a个碱基对的一个DNA分子片段,含有m个腺嘌呤,该片段复制n次,需要多少个游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸(  )
A、(2n-1)?(a-m)
B、2n-1?(a-m)
C、(2n-1)(
a
2
-m)
D、2n?(
a
2
-m)

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科目:高中生物 来源: 题型:

取3支试管分别加人等量淀粉酶溶液,分为A、B、C组,并分别调整到0℃、25℃、100℃,然后在每支试管中加人温度分别为0℃、25℃、100℃的等量淀粉溶液,保持各组温度30分钟后,继续进行实验.下列关于该实验的说法不合理的是(  )
A、若向三支试管中各加人等量的碘液,试管内液体颜色都可能出现蓝色
B、若向三支试管中各加入等量的斐林试剂,水浴加热一段时间,试管都不出现砖红色沉淀
C、该实验的对照组是A组,实验组是B、C组
D、只要在0℃和100℃之间每隔10℃设置一个实验组,就可确定该反应的最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中试剂选用错误的是(  )
A、观察植物细胞有丝分裂时,用龙胆紫溶液使染色体着色
B、提取叶绿体中色素时,使用丙酮作溶剂
C、提取DNA时,用二苯胺作为鉴定DNA的试剂
D、鉴定蛋白质时,使用苏丹Ⅲ染液作指示剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为DNA测序仪显示的某真核生物DNA片段一条链的碱基排列顺序图片.其中图l的碱基排列顺序已经解读,其顺序是:GGTTATGCGT,请解读图2并依据图2作答.
(1)2显示的碱基排列顺序
 

(2)该DNA片段中
A+C
T+G
=
 

(3)该基因片段控制多肽合成时必须经过
 
 
两个过程.
(4)基因片段控制合成的多肽中最多有氨基酸
 
个.
(5)某人用35S标记含该DNA片段的噬菌体,让其在不含35S的细菌中繁殖3代,含有35S标记DNA所占比例为
 
,原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示是检测气压变化的密闭装置.反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂.关闭活栓后,U形管液面高度变化反映瓶中气体体积的变化.实验开始时将有关液面高度调至参考点,实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化(忽略其他原因引起的容积变化).课题小组同学利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式.
(1)取甲、乙两套该密闭装置设计实验,请补充下表中①②的有关内容:
装置 反应瓶内加入的材料 小杯内加入的材料 液面高度变化的含义
一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml
 
细胞呼吸时02的消耗量
 
等量蒸馏水 细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值
(2)将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验(实验过程中微生物保持活性),60min后读数.如果下表中预测的实验结果显示反应瓶中微生物呼吸的连续过程,请补充下表中③④⑤的有关内容:
预期实验结果  
微生物的细胞呼吸方式
上升 不变
 
上升 下降
 
不变 下降
 
(3)请写出瓶中微生物呼吸方式的各个反应式:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶和ATP的正确叙述是(  )
A、基因表达过程需要酶和ATP参与
B、酶的催化效率总是高于无机催化剂
C、温度会影响ATP与ADP相互转化的速率
D、酶氧化分解的产物是氨基酸

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