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5.与性状分离比模拟实验有关说法中不正确的是(  )
A.两个小桶内的彩球代表雌雄配子
B.每个小桶内的两种彩球的数量比为1:1
C.在每次抓取小球时要保证随机抓取
D.重复抓取四次即会出现1:2:1的比值

分析 根据孟德尔对分离现象的解释,生物的性状是由遗传因子(基因)决定的,控制显性性状的基因为显性基因(用大写字母表示如:D),控制隐性性状的基因为隐性基因(用小写字母表示如:d),而且基因成对存在.遗传因子组成相同的个体为纯合子,不同的为杂合子.生物形成生殖细胞(配子)时成对的基因分离,分别进入不同的配子中.当杂合子自交时,雌雄配子随机结合,后代出现性状分离,性状分离比为显性:隐性=3:1.
用两个小桶分别代表雌雄生殖器官,两小桶内的彩球分别代表雌雄配子;用不同彩球的随机结合,模拟生物在生殖过程中,雌雄配子的随机组合.

解答 解:A、两个小桶分别代表产生雌雄配子的雌雄生殖器官,小桶内的彩球代表雌雄配子,A正确;
B、每个小桶内的两种彩球的数量比为1:1,B正确;
C、每次抓小球以前必须摇动小桶,使彩球充分混合,确保随机抓取,以减少实验时人为误差,C正确;
D、每次抓小球,统计的小球必需放回桶内,并且要进行多次,次数越多越好,所以重复抓取四次很难正好出现1:2:1的比值,D错误.
故选:D.

点评 本题考查性状分离比模拟实验的原理和方法,注重考查学生分析实验、模拟模型与代表内容相结合的理解能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.下面两幅图是单克隆抗体的示意图,请据图回答下列问题:

(1)图1和图2所示的过程中,都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养(或动物细胞融合).
(2)图1中②过程与植物原生质体融合的不同之处是用灭活的病毒诱导,②过程的原理是细胞膜的流动性,④方法是从小鼠腹水中提取单克隆抗体.
(3)图2中受体细胞A代表的是浆细胞(效应B)细胞,B所示的细胞特点是既能无限增殖,又能产生特异性抗体.
(4)单克隆抗体在疾病的诊断治疗方面,与常规抗体相比,其优点是特异性强,灵敏度高,并可大量制备.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于高等动物生命活动的调节,合理的一项是(  )
A.促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺,促使甲状腺产生甲状腺激素
B.胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节
C.人体的反馈调节中,神经调节与激素调节是完全独立的
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14.下列三组数字为果蝇精原细胞进行减数分裂时,染色体和姐妹染色单体及细胞核DNA在各期的变化数据,请分析回答下列问题:
精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精子
第1组01680
第2组81684
第3组884→84
第   组为DNA的变化值,第   组为染色体的变化值,第   组为姐妹单体的变化值.(  )
A.2,3,1B.1,2,3C.3,1,2D.3,2,1

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1.澳大利亚原来并没有仙人掌类植物,当地人从美洲引种一种仙人掌作为篱笆,结果仙人掌过度繁殖,侵占大量的农田和耕地,给当地生态造成危害.此事例说明(  )
A.不适当地引进外来物种有可能造成生态危害
B.外来物种都不能在当地生长和繁殖
C.外来物种都能改良当地的生态环境
D.一些外来物种能适应并影响当地的环境

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.长度为1000个碱基对(仅仅是假设)的脱氧核苷酸序列可以排列出基因(  )种.
A.1000种B.41000C.10004D.4500

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.洋葱根尖分生区细胞有丝分裂末期,在细胞中央位置出现的结构及其与此结构向四周扩展为细胞壁有关的细胞器是(  )
A.赤道板和高尔基体B.细胞板和中心体
C.细胞壁与中心体D.细胞板与高尔基体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于核基因与染色体关系的叙述,不正确的是(  )
A.基因在染色体上
B.染色体是基因的主要载体
C.基因与染色体的行为有明显的平行关系
D.减数分裂时,染色体发生复制,而基因没有复制

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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2011秋•濮阳期末)作为系统的边界,细胞膜在细胞的生命活动中有多种功能.如图的模型主要表明了细胞膜的何种功能( )

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