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    8．下列结构中能够产生ATP的是（　　）
    ①酵母菌的细胞质基质  ②叶肉细胞的叶绿体基质  ③人体唾液腺细胞的线粒体基质  ④洋葱根尖细胞的线粒体内膜  ⑤蛔虫体细胞内的高尔基体膜．
    A．①②③B．①③④C．①③④⑤D．①②③⑤

    分析 合成ATP的过程为呼吸作用或光合作用，所以ATP合成场所有线粒体，叶绿体，细胞质基质．

    解答 解：①酵母菌的细胞质中可进行有氧呼吸的第一阶段和无氧呼吸，能产生ATP，①正确；
    ②叶肉细胞的叶绿体基质只能进行光合作用暗反应，不能产生ATP，需要消耗ATP，②错误；
    ③人体唾液腺细胞的线粒体基质可进行有氧呼吸的第二阶段，产生ATP，③正确；
    ④洋葱根尖细胞的线粒体内膜可进行有氧呼吸的第三阶段，产生ATP，④正确；
    ⑤高尔基体不能产生ATP，⑤错误；
    故选：B．

    点评 本题考查ATP合成场所的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．图1和图2为使用两种不同实验材料时，提取的叶绿体中色素的层析结果，下列叙述正确的是（　　）
    A．图1中，四条色素带宽度不同，是由于实验操作的误差造成的
    B．色素出现分层是由于四种色素的在层析液中的溶解度不同
    C．图2中，没有出现两种叶绿素，是层析液没及了滤液细线造成的
    D．图2结果表明，在缺Mg的营养液中，长期培养的蕃茄，叶绿素合成受阻

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．在生物课本试验中使用的化学药品与其作用相对应的是（　　）
    A．酸性重铬酸钾----鉴定洒精，溶液呈灰绿色
    B．层析液----色素的提取
    C．碳酸钠----防止色素遭到破坏
    D．50%酒精---健那绿染色后去浮色

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．现将哺乳动物的细胞放在含31P的磷酸培养基中连续培养数代后得到G0代细胞，然后将G0代细胞移至含有32p磷酸的培养基中培养，经过第1、2次细胞分裂后，分别得到G1、G2代细胞．再从G0、G1、G2代细胞中提取出DNA，经密度梯度离心后，得到结果如图，其中①②③分别表示不同密度DNA离心后在试管中的位置，G0、G1、G2三代离心后的试管依次为（　　）
    A．Ⅰ、Ⅱ、ⅢB．Ⅱ、Ⅲ、ⅣC．Ⅰ、Ⅱ、ⅣD．Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．资料一：根据下列化合物的结构分析回答：

    （1）该结构式中共有2个氨基．
    资料二：我国合成了一种具有镇痛作用而又不会像吗啡那样使病人上瘾的药物一一脑啡肽，它的结构简式如下．请根据此化合物的结构分析回答：

    （2）该化合物叫五肽，该化合物完全水解可形成4种氨基酸．
    （3）某条多肽链的相对分子质量为2778，若氨基酸的平均相对分子质量为110，组成该多肽的氨基酸数是30．
    资料三：已知某种动物激素是一种链状“十九肽”，其分子式可表示为CxHyOzNwS（z≥22，w≥20），经测定，其彻底水解的产物只有以下五种氨基酸．

    （4）一个该“十九肽”分子彻底水解需水分子18个，水解后可产生W-19个赖氨酸，$\frac{Z-20}{2}$个天冬氨酸（用x、y、z或w表示）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．现代生物进化理论认为：生物进化的实质是种群基因频率的改变．下列关于种群基因频率的表述不正确的是（　　）
    A．种群中个体的出生和死亡，迁入和迁出会导致种群基因频率的改变
    B．基因突变、基因重组、染色体数目和结构变异都可能引起种群基因频率的改变
    C．自然选择会导致种群基因频率定向改变
    D．种群中个体自由交配会导致种群基因频率的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．如图是具有分泌功能的胰腺腺泡细胞亚显微结构模式图，请据图回答（[]填数字或标号，横线上填文字）
    （1）为了研究其分泌蛋白的合成与分泌活动过程，科学家采用的研究方法是同位素标记法．
    （2）图中7所示的分泌蛋白从开始合成到分泌出细胞，经过的细胞器顺序是1→2→4（用序号以及→填写），其中具膜结构的细胞器有2、4（填序号），在此过程中膜面积前后能基本保持不变的是4（填序号）．最后该细胞通过胞吐方式将分泌蛋白分泌到细胞外，完成这一过程的结构基础是生物膜具有一定的流动性．
    （3）该细胞进行生命活动所需的能量主要由[8]线粒体供给，该结构能被健那绿染液染成蓝绿色．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．下表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计的相关内容．请回答：
    化学
    编号    		加入材料处理方法实验现象
    12mL H2O2溶液+2滴清水室温无气泡
    22mL H2O2溶液+2滴清水90℃水浴加热少量气泡，带火
    星的卫生香不复燃
    32mL H2O2溶液+2滴质量分数为3.5% FeCl3溶液室温较多气泡，带火
    星的卫生香复燃
    42mL H2O2溶液+2滴肝脏研磨液室温大量气泡，带火
    星的卫生香猛烈复燃
    （1）该实验中，自变量是温度、催化剂种类等反应条件，因变量是酶的催化活性．对照组是1．实验组是2、3、4（填试管编号）．
    （2）比较1号和2号试管，你得出的结论是温度可以提高过氧化氢的分解速率．比较3号和4号试管，你得出的结论是酶的催化作用具有高效性．
    （3）某同学按照表中方法做了这个实验，结果试管3和试管4的现象与预期不符，他的实验失败的原因可能是：肝脏研磨液不新鲜或过氧化氢放置时间过长 （写出一种原因）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图是生态系统中碳循环示意图，“→”表示碳的流动方向．下列说法正确的是（　　）
    A．图中A是生产者，B、D、E是消费者，C是分解者
    B．该生态系统中食物链可表示为：A→D→E
    C．该生态系统的结构包括A、B、C、D、非生物的物质和能量
    D．E每增加1kg的体重，最多需要25kg的A

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