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下图为脊髓反射模式图,请回答

(1)假设M是一块股肉,现切断a处。分别用适宜强度的电流刺激Ⅱ、Ⅲ处,则发生的情况是:刺激Ⅱ处,肌肉               ;刺激Ⅲ处,肌肉                
(2)在离肌肉5毫米的Ⅰ处给予电刺激,肌肉在3.5毫秒后开始收缩,在离肌肉50毫米的Ⅱ处给予电刺激,肌肉在5.0毫秒后开始收缩。神经冲动在神经纤维上的传导速度为:       毫米/毫秒。
(3)图中b为神经与肌肉接头部位,是一种突触。神经、肌肉都是可兴奋的组织,他们受到刺激后都有兴奋表现,并且,刺激神经产生兴奋后,兴奋可由神经通过神经——肌肉接触点传达到肌肉,从而引起肌肉的兴奋。南美洲的一种植物剂——箭毒只阻断神经——肌肉接触点处的兴奋传递。现请你设计实验验证“箭毒的作用部位是神经——肌肉接触点”。
实验材料:新鲜的神经——肌肉标本,适宜的放电装置,箭毒制剂(液体),吸管
实验步骤:
第一步:用电刺激肌肉组织,肌肉组织兴奋收缩;用电刺激神经纤维,神经纤维兴奋,肌肉组织兴奋收缩。
第二部:将箭毒涂在肌肉上,用电刺激肌肉,发现肌肉仍可收缩;然后用电刺激神经纤维,神经纤维兴奋,肌肉也可兴奋收缩。
第三部:                   ,用电刺激肌肉,肌肉兴奋收缩;用电刺激神经纤维, 神经纤维兴奋,肌肉兴奋收缩。
第四步:                    
结论:                                                           

(1)收缩 无反应(各1分、共2分)(2)30(1分)(3)第三步:将箭毒涂在神经纤维上(1分)
第四步:将神经--肌肉接触点处涂上箭毒(1分),先用电刺激肌肉,肌肉收缩(1分);再用电刺激神经纤维,神经纤维兴奋(1分),但肌肉不再兴奋收缩(1分)。
结论:箭毒对神经纤维和肌肉自身的兴奋没有影响(1分),但可阻断神经—肌肉接触点处的兴奋传导(1分)

解析试题分析:(1)由突触结构或神经节的位置可确定①为传入神经,③为传出神经,骨骼肌和b构成效应器。切断a处,刺激Ⅱ处,兴奋能传到骨骼肌,所以骨骼肌收缩;刺激Ⅲ处,由于a处已切断,兴奋不能传到骨骼肌,所以骨骼肌无反应。(2)神经冲动在神经纤维上的传导速度为:(50-5)/(5.0-3.5)=30毫米/每秒。(3)本实验的目的是验证“箭毒的作用部位是神经——肌肉接触点”。箭毒的作用位置可能为神经纤维上或神经——肌肉接触点上。要确认其作用部位在神经——肌肉接触点,得排除在神经纤维上不起作用,在神经——肌肉接触点处起作用。因此设计实验分两组,一组把箭毒涂在神经纤维上,另一组要把箭毒涂神经——肌肉的接触点上,然后选取合适的部位刺激,观察反应的有无来确定。
考点:本题考查神经调节的结构基础和神经冲动的传导,意在考查知识的理解应用能力及是否具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。

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相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(8分)生命的演化经过了亿万年的历史,对生命演化的解释,目前普遍被接受的是经典的达尔文进化理论及现代进化理论。
(1)达尔文学说得以成立的一个重要证据是化石。在化石考查的过程中发现,在某个地质年代生物物种(特别是海洋生物物种)曾呈现“大爆发”状,这一时期物种爆发现象被称为            物种大爆发。
(2)下图为现代生物进化理论的概念图,请据图回答:

①请在下列横线上写出相应的学科术语:
A           、E          、F          、D             
②图中C是指生物多样性的几个层次,除了物种多样性之外,还包括                                
(3)研究人员调查了某地区同种生物的两个种群的基因型频率。甲种群:AA个体为24%,Aa个体为72%,aa个体为4%;乙种群:AA个体为36%,Aa个体为48%,aa个体为16% 。下列有关叙述正确的是                                     (  )

A.甲种群生物所处的环境变化剧烈 B.乙种群生物所处的环境变化剧烈
C.甲乙两种群生物无突变、环境基本相同 D.乙种群生物基因突变率很高

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

据下图回答问题:(除说明外,每空1分,共15分)

(1)过程①②应使用______________处理细胞去除植物细胞的细胞壁。(2分)
(2)过程③叫做_____________技术,该过程的诱导方法有__________和_________两大类。
(3)过程④是_________________过程,与此过程密切相关的细胞器是______________。
(4)⑤过程中进行的细胞分裂方式是_________________,通过分裂形成___________,然后再分化形成杂种植物幼苗。
(5)若番茄细胞内含A个染色体,马铃薯细胞内含B个染色体,则“番茄-马铃薯”细胞内含________个染色体;若采用杂交育种方法成功的话,得到的后代含_____个染色体,必须用______________来处理幼苗,才能得到可育的番茄-马铃薯,其中含有_____个染色体。这两种方法相比,体细胞杂交方法的优点是:__________________________________。(2分)

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(15分)糖尿病Ⅰ型是一种常见病,且发病率有逐年上升的趋势。治疗此病的胰岛素过去主要从动物(如猪、牛)中得到。自70年代遗传工程发展起来以后,人们开始采用这种高新技术生产,将人类胰岛基因拼接到大肠杆菌的DNA分子中,然后通过大肠杆菌的繁殖,生产出了人类胰岛素,如下图所示。请回答:

(1)人体糖尿病Ⅰ型的产生主要是由于         细胞受到损伤引起的。
(2)B从分子结构看,它是一种      ,其增殖方式在遗传学上称为            
(3)能否利用人的皮肤细胞来完成①过程?____。为什么?_______________________。
(4)过程②称为        ,需要的酶是________酶。   
(5)基因工程操作一般要经过A的获取、________(填字母)和________(填字母)的结合、________(填字母)导入D、目的基因在大肠杆菌中表达与检测等四个步骤。
(6)上述人类胰岛素的合成是在大肠杆菌     上进行的。合成的人类胰岛素是否有活性?为什么?                                              

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

科学家通过分析研究可知:脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成,促使叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和蛋白质的降解,抑制叶片衰老。所以在生产中可利用细胞分裂素作保鲜剂。请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用。
(1)实验原理:叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰老最明显的特点,离体叶片很快就会出现衰老的特点,因此,可通过________________________________________________________________________来证明。
(2)实验步骤:
第一步:选取______________________________________叶片随机分成两组,分别标记为甲组、乙组。
第二步:_____________________________________
第三步:_____________________________________。
(3)实验结果预测:_____________________________。
(4)实验结论:_________________________________。

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分析下列材料,回答有关问题。
材料一 在正常人的血浆中,NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中的NaHCO3含量减少时,会发生酸中毒;当血浆中的H2CO3含量增加时,则发生碱中毒。
材料二 在初生蝌蚪或幼小植物体内,当自由水的比例减少时,机体代谢强度降低;当自由水的比例增大时,机体代谢强度升高。
材料三 Mg2是叶绿素分子必需的成分;Fe2是血红蛋白的重要成分;碳酸钙是动物和人体的骨骼和牙齿的主要成分。
材料四 人体某些组织的含水量近似,但形态却不同。例如.心肌含水量约为79%而呈坚韧的状态,脑中含水量约为84%而呈溶胶状。
材料五 血液在血管中呈液态,当血液从血管中流出后则会凝固。
(1)材料一表明.______________________________________________________。
(2)你对材料二中现象的全面解释是______________________________________。
(3)材料三表明.______________________________________________________。
(4)你对材料四中差异的正确解释是._______________________________________。
(5)材料五说明血液中的水分发生了怎样的转化?
______________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像,请据图回答:

(1)科学家依据____________________将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是________(填标号)。
(2)图中能进行光合作用的是________(填标号),A.B所示细胞都有的细胞器是________。
(3)地球上最基本的生命系统是________,图中能表示生命系统个体层次的是________(填标号)。
(4)提取细胞膜时通常选用D图中的________细胞,原因是_______________________________________。
(5)将C放入1 mol/L的KNO3溶液中,产生质壁分离和自动复原现象的过程中,物质出入细胞的方式是__________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

(10分)如下图,图甲表示某生物膜结构,图中A、B、C、D、E、F表示某些物质,a、b、c、d表示物质跨膜运输方式。图乙表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,请据图回答下列问题:

(1)图甲中可能代表氧气运输过程的是[  ]_____________;可能代表动作电位钠离子内流过程的是[  ]______________。
(2)精子依靠图甲细胞膜上的[  ]_____________与同种卵细胞相互识别。
(3)图乙细胞不同表面执行不同的功能,从质膜的成分分析,出现这一现象的原因是_______________。
(4)图乙膜蛋白A要消耗主要由图中的________(结构)产生的ATP,以图甲中______________方式(填字母)吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛,以增多细胞膜上______________数量,高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。
(5)提取动物的细胞膜,最好选用____________________做材料,先让其在蒸馏水中吸水胀破,然后经过________处理即可得到纯净的细胞膜。动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

根据下面图解,回答问题:(14分,每空2分)

(1)图中A表示       ,D表示         
(2)该化合物的名称是               ,合成该化合物时相对分子质量减少了    
(3)图中表示R基的字母是       ,表示肽键的字母是       
(4)氨基酸的结构通式                   

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