限制酶 | BamHⅠ | EcoRⅠ | PstⅠ |
识别序列和切割位点 | ![]() | ![]() | ![]() |
A、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ |
B、1为EcoRⅠ,2为BamHⅠ,3为BamHⅠ,4为PstⅠ |
C、1为PstⅠ,2为EcoRⅠ,3为EcoRⅠ,4为BamHⅠ |
D、1为BamHⅠ,2为EcoRⅠ,3为PstⅠ,4为EcoRⅠ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、反射弧是神经调节的结构基础 |
B、体温受到神经和体液的双重调节 |
C、甲状腺激素不能影响神经系统的活动 |
D、垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、体细胞中的遗传因子是成对存在的 |
B、具有显性遗传因子的个体表现为显性性状 |
C、配子中的遗传因子是成单存在的 |
D、具有隐性遗传因子的个体都表现为隐性性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、小分子物质和离子都通过自由扩散进入细胞 |
B、02浓度越高,水稻根细胞吸收K+的速率越大 |
C、胰岛素的分泌需要能量,但不需要细胞膜上的载体蛋白 |
D、红细胞吸水,消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、为了获得更多的卵母细胞,需用雌激素对雌性杜泊羊进行处理 |
B、从卵巢中采集的卵母细胞可直接与获能的精子进行体外受精 |
C、为避免代孕绵羊对植入胚胎产生排斥反应,应注射免疫抑制剂 |
D、为了进一步扩大繁殖规模,可通过胚胎分割技术获得同卵双胎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、葡萄糖
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B、丙酮酸
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C、[H]+O2→H2O | ||
D、ADP+Pi+能量
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