分析 分析甲图:甲图表示采用PCR技术体外扩增DNA分子的过程,其中①表示高温变性过程;②表示中温复性过程;③表示低温延伸过程.
分析乙图:乙图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,其中A是基因表达载体的构建过程;B表示用选择培养基培养和筛选含重组质粒的土壤农杆菌;C表示脱分化过程;D表示再分化过程;E表示个体发育过程.
解答 解:(1)甲图是利用PCR技术扩增目的基因.图中①为高温变性过程,与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要解旋酶.③是中温延伸过程,该过程是在热稳定DNA聚合酶(Taq酶)作用下进行延伸的.
(2)只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长.图中A为基因表达载体的构建过程,该过程需要限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,还需DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组质粒.图示将目的基因导入植物受体细胞的方法是农杆菌转化法.C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入卡那霉素,以淘汰不含重组质粒的细胞.
(3)将离体棉花叶片组织培育成转基因抗虫植株还需采用植物组织培养技术,该技术的原理是细胞具有全能性.
(4)检测目的基因是否转录出mRNA常采用分子杂交技术,即使用标记的目的基因(探针)与提取出的mRNA分子做分子杂交.
(5)人工种子是指通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等为材料,通过人工薄膜包装得到的种子.
故答案为:
(1)PCR技术 DNA解旋 热稳定DNA聚合酶(Taq酶)
(2)限制酶 DNA连接酶 农杆菌转化法 卡那霉素
(3)植物组织培养 细胞全能性
(4)标记的目的基因 mRNA分子
(5)胚状体(或答“不定芽”“顶芽”“腋芽”等)
点评 本题结合利用生物技术获得生物新品种的过程示意图,考查PCR技术、基因工程的原理及技术,要求考生识记PCR技术扩增DNA的具体过程;识记基因工程的原理、工具及操作步骤;识记植物组织培养技术的过程及条件,能结合图中信息答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016四川彭州中学高二上学期10月月考生物试卷(解析版 ) 题型:综合题
健康是人生最宝贵的财富之一,内环境稳态的维持与人体健康有密切的关系。下面是人体胰岛组织结构示意图,请据图回答:(在“[]”中填写字母,在“ ”上填写名称)
(1)图中B、C、D代表的液体依次是 、 、 。
(2)血液中的氧气进入细胞的途径是 (用字母和箭头表示)图中氧气浓度最高处是 (填字母)。
(3)若胰岛素由细胞A合成,细胞A生活的内环境是[ ] ,胰岛素经分泌、运输后将分布于图中 等处。
(4)食物中的葡萄糖进入红细胞至少要穿过 层磷脂双分子层。
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科目:高中生物 来源:2015-2016四川彭州中学高二上学期10月月考生物试卷(解析版 ) 题型:选择题
白纹伊蚊是传染登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后,此蚊种群量减少了99%。但是一年后,该种群又恢复到原来的数量,此时再度喷洒相同量的杀虫剂后,仅杀死了40%的白纹伊蚊。其可能的原因是
A.杀虫剂造成白纹伊蚊基因突变,产生抗药性基因
B.白纹伊蚊身体累积的杀虫剂增加了自身的抗药性
C.原来的白纹伊蚊种群中少数个体有抗药性基因
D.第一年的白纹伊蚊种群没有基因的变异
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科目:高中生物 来源:2015-2016青海平安第一高级中学高一9月质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
一个细小物体若被显微镜放大50 倍,这里“被放大50 倍”指的是细小物体的( )
A.体积 B.表面积
C.像的面积 D.长度或宽度
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 膜上糖蛋白与细胞识别有直接关系 | |
B. | 膜磷脂与膜的选择透性无直接关系 | |
C. | 膜蛋白的合成与高尔基体无直接关系 | |
D. | 膜蛋白与膜的选择透性有直接关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该实验中用到的淀粉酶最适pH是8 | |
B. | a处理是将两试管置于常温下相同的时间 | |
C. | 该实验中显色剂不可用碘液代替 | |
D. | 该实验的自变量是淀粉和蔗糖的浓度 |
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