下图为先天愚型的遗传图解，据图分析，以下叙述错误的是
| A．若发病原因为减数分裂异常，则患者2体内的额外染色体一定来自父方 |
| B．若发病原因为减数分裂异常，则可能患者2的父亲减数第二次分裂后期发生了差错 |
| C．若发病原因为减数分裂异常，则患者l体内的额外染色体一定来自其母亲 |
| D．若发病原因为有丝分裂异常，则额外的染色体是由胚胎发育早期的有丝分裂过程中染色单体不分离所致 |
ABC考王全优卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：单选题
20世纪30年代，人们将环颈雉引入一个岛屿，在1937—1942年期间，这个种群数量增长的情况如下表所示。下列相关叙述正确的是
| 年份（年） | 1937 | 1938 | 1939 | 1940 | 1941 | 1942 |
| 种群数量（个） | 25 | 46 | 208 | 440 | 770 | 1380 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况，除各图中所示因素外，其他因素均控制在最适范围内且稳定。下列分析错误的是
| A．甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量 |
| B．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的生成量多 |
| C．图中M、N点的限制因素是光照强度，P点的限制因素是温度 |
| D．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图为电子显微镜视野中观察的某细胞的一部分。下列有关该细胞的叙述中，错误的是
| A．在结构1和3中会有水生成 |
| B．此细胞是动物细胞而不可能是植物细胞 |
| C．结构2不含磷脂，与细胞分裂有关 |
| D．结构3、5中能发生碱基互补配对 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图1中的噬菌斑（白色区域）,是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T2噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下图2），下列叙述错误的是
| A．培养基中加入含35S或32P的营养物质,放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现 |
| B．曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成 |
| C．曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代 |
| D．限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
小麦的高秆（D）对矮秆（d）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性。将两种小麦杂交，后代中出现高秆有芒、高秆无芒、矮秆有芒、矮秆无芒四种表现型，且其比例依次为3︰1︰3︰1，则亲本的基因型为
A.DDBB×ddBb B.Ddbb×ddbb C.DdBb×ddBb D.DDBb×ddBB
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下图示某同学在高倍镜下观察到的水仙根尖细胞有丝分裂的情况，相关叙述正确的是(数字标识其左侧细胞)
| A．1的染色单体数为其它细胞两倍 |
| B．2的染色单体数与核DNA分子数比为1：．2 |
| C．3的染色体数与核DNA分子数比为l：1 |
| D．4的中心体数为2个 |
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