A. | ①③④ | B. | ①④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②④⑤ |
分析 1、生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈.
2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体,且符合种群的特征.
3、群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合.
解答 解:①一条河里的鲫鱼为同一个物种,属于种群层次,①正确;
②一个牧场里的家禽不是一个物种,不属于种群,②错误;
③一间房子里所有的蟑螂不是一个物种,不属于种群,③错误;
④一片森林中的全部山毛榉为同一个物种,属于种群层次,④正确;
⑤一个蜂巢里的蜂为同一个物种,属于种群层次,⑤正确.
故选:B.
点评 本题考查种群的判断,属识记内容,相对简单,应理解加记忆并举,学生作答一般不会出现太多错误,解题时抓住种群概念中的“两同一全”.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞内结合水的生理作用是( )
A.各种离子、分子的良好溶剂
B.为各种生化反应提供液体环境
C.吸收热量维持体温恒定
D.细胞结构的组成物质之一
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是生态系统的能量流动图解,N1~N6表示能量数值,下列有关叙述中正确的是
A.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6
B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N4/N2×100%
C.N5的去向之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖
D.生产者呼吸过程中化学能转变为热能和ATP
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
P | F1 | F2 |
小型花瓣的紫花 | 小型花瓣的紫花:小型花瓣的白花=1:1 | 小型花瓣的紫花:小型花瓣的白花=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受体K的作用使蛋白A被转运回内质网 | |
B. | 图中蛋白A、B的不同一定是因为氨基酸的种类数目不同造成的 | |
C. | 高尔基体膜通过囊泡可转化为内质网膜和细胞膜的一部分 | |
D. | 内质网和高尔基体分别形成的囊泡中的蛋白B空间结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类秃发的遗传与性别相关联,属于伴性遗传 | |
B. | 男性中的秃发比例高于女性中的秃发比例 | |
C. | 秃发儿子与其父亲的基因型相同 | |
D. | 这对夫妇再生一个秃发儿子的概率为$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞不能合成的,必须从外界获取的氨基酸叫非必需氨基酸 | |
B. | 结构蛋白是指构成细胞和生物体结构的蛋白质 | |
C. | 人的血红蛋白和肌动蛋白结构不同,所以功能也不同 | |
D. | 组成细胞的有机物中含量最多的是蛋白质 |
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