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下列为有关环境因素对植物光合作用影响的关系图,有关描述正确的是(  )
A、
如图中,若光照强度适当增强,a点左移,b点左移
B、
如图中,若CO2浓度适当增大,a点右移,b点右移
C、
如图中,a点与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多
D、
图中,当温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:影响光合作用强度的因素有光照强度、CO2浓度和温度.梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、a为光补偿点,b为光饱和点,若光照强度适当增强,则光合作用强度也随之增强,所以a点左移,b点右移,A错误;
B、a为光补偿点,b为光饱和点,若CO2浓度适当增大,则光合作用强度也随之增强,所以a点左移,b点右移,B错误;
C、在光照未达饱和时,限制光合作用的主要因素是光照强度,由于a点CO2浓度比b点高,所以a点与b点相比,a点时叶绿体中C3含量相对较多,C正确;
D、温度为25℃时,净光合量最多.当温度高于25℃时,呼吸作用增强,净光合量减少,但不能判断光合作用制造的有机物的量是否开始减少,D错误.
故选:C.
点评:本题以坐标曲线图为背景,考查环境因素对植物光合作用影响的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,一般不参与“植物人”生命活动调节的是(  )
A、大脑皮层B、甲状腺
C、脑干D、垂体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下表是小麦红粒与白粒(受一对等位基因B和b控制)的不同杂交情况.
组别亲本类型F1表现型和植株数目
红  粒白  粒
红粒×白粒405411
红粒×红粒610202
红粒×白粒8150
红粒×红粒7890
(1)由表中
 
组合可推知
 
为显性性状.
(2)写出表中组别①和组别②的亲本基因型:①
 
×
 
;②
 
×
 

(3)表中组合
 
是测交试验.

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科目:高中生物 来源: 题型:

将培养有水绵的培养皿置于黑暗中一段时,并阻止氧气进入,此时只有严格厌氧菌生长,当水绵被通过分光镜获得的单色光光束照射时(如图),藻类上细菌聚集最多的部位是(  )
A、1,3B、1,4
C、3,4D、2,3

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科目:高中生物 来源: 题型:

将某种绿色植物的叶片,放在特定的实验装置中,研究在10℃、20℃的温度条件下,分别置于5klx、10klx光照和黑暗条件下的光合作用和细胞呼吸.结果如图所示,(横坐标表示时间,单位:小时)对以上结果分析正确的是(  )
A、呼吸速率在20℃下是10℃下的4倍
B、在10℃、5klx的光照下,每小时光合作用产生的氧气量是6mg
C、在5klx光照下,10℃时有机物的积累比20℃时快
D、在20℃、10klx光照下,每小时光合作用产生的氧气量是5mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的结构和生命活动的物质基础是构成细胞的化合物,下列有关这些化合物功能的叙述,不正确的是(  )
A、蛋白质是生命活动的主要承担者
B、细胞中水存在状态有结合水和自由水两种
C、糖类是生命活动的主要能源物质
D、维生素、胰岛素属于固醇类物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞的统一性体现在(  )
①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、细胞核;
②真核细胞细胞核内有染色体,原核细胞无染色体,但有拟核,其中都含有DNA;
③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样.
A、①B、②C、①②D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

工程菌是指(  )
A、用物理或化学方法,诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞
B、用基因工程的方法,使外源基因得到高效率表达的菌类细胞
C、用遗传工程的方法,使同种不同株系的菌类杂交,得到的新细胞
D、从自然界中选取能迅速增殖的菌类

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为水绵结构模式,恩?吉尔曼进行光合作用实验时,把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用白光束对水绵细胞的不同部位(如a处)做点状投射,发现水中的需氧细菌明显聚集在叶绿体被光投射处;若将装片完全暴露在光下,需氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围.此实验证明了(  )
A、氧气是由水分解来的
B、叶绿体是光合作用的场所
C、光合作用能产生淀粉
D、光合作用需以二氧化碳作原料

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