A. | 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态多样性 | |
B. | 生物多样性是人类社会可持续发展的基础 | |
C. | 保护生物多样性是人类社会可持续发展的基础 | |
D. | 保护生物多样性就是禁止对野生生物资源的开发和利用 |
分析 1、生物的多样性:生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
2、生物多样性的价值:(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值
3、多样性的保护:(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.(2)易地保护:动物园、植物园.(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.
4、注意事项:(1)协调好人与生态环境的关系;(2)反对盲目地掠夺式开发和利用,并不意味禁止开发和利用;(3)保护生物多样性需要全球合作.
解答 解:A、生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态多样性,A正确;
B、生物多样性是人类社会可持续发展的基础,B正确;
C、保护生物多样性是人类社会可持续发展的基础,C正确;
D、保护生物多样性就是对野生生物资源进行合理开发和利用,而不是禁止开发和利用,D错误.
故选:D.
点评 本题考查生物多样性的相关知识,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值和保持措施等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲和乙所包含的所有种群构成群落 | |
B. | 乙1的数量越多,流向乙2的能量就越少 | |
C. | 丙不一定是原核生物 | |
D. | 甲的含量增加将可能导致温室效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因的表达需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表达的产物 | |
B. | ATP、酶、激素等都是细胞中的微量高效物质,作用后都立即被分解 | |
C. | 细胞内Na+浓度偏高时,为了维持Na+含量平衡,需消耗ATP | |
D. | 有些RNA水解的产物可作为直接能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图乙中的A、B、C三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 | |
B. | 与乳腺分泌蛋白的合成和分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 | |
C. | 图甲中的a、b、c曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体 | |
D. | 35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ | |
B. | ②表示种群的出生率 | |
C. | 预测种群数量变化的主要依据是④ | |
D. | 春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 | |
B. | 使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂的结合 | |
C. | 杀死细胞,有利于DNA与染色剂结合 | |
D. | 水解DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 主动运输使膜内外物质浓度趋于一致 | |
B. | 细胞凋亡有利于生物体内部环境的稳定 | |
C. | 癌细胞表面的糖蛋白增多致其容易转移 | |
D. | 变异均能为生物进化提供原始材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物细胞在组织培养过程中染色体数目始终保持不变 | |
B. | 植物体细胞杂交(如番茄马铃薯细胞融合)和转基因抗虫棉的制备过程中都需要进行筛选 | |
C. | 动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和细胞分裂素等 | |
D. | 经核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 |
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