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    【题目】(2016届江西赣中南五校高三下学期第二次段考生物试卷)关于糖分解代谢的叙述，错误的是（ ）

    A．甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖

    B．乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖

    C．发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖

    D．枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖

    【答案】C

    【解析】

    试题分析：甜菜里的蔗糖水解后可以产生其组成单位葡萄糖和果糖，故A正确。乳汁中的乳糖水解后产生的是葡萄糖和半乳糖，故B正确。发芽小麦种子中的麦芽糖水解产生的是葡萄糖，故C错误。枯枝落叶中的纤维素经微生物分解产生产物是葡萄糖，故D正确。

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    【题目】下列关于群落演替的叙述，正确的是（ ）

    A．裸岩上发生的演替历程短

    B．演替的实质是一个种群被另一个种群取代

    C．弃耕农田上发生的演替是初生演替

    D．人类活动会使群落演替偏离其自然方向

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    【题目】人体受到某种抗原刺激后会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激后

    A．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加

    B．记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加

    C．记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少

    D．记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】线粒体是有氧呼吸的主要场所，科学家在研究线粒体组分时，首先将线粒体放在低渗溶液中获得涨破的外膜，经使用一定方法后将外膜与线粒体内膜包裹的基质分开。再用超声波破坏线粒体内膜，破裂的内膜自动闭合成小泡，然后用尿素处理这些小泡，实验结果如图一所示。图二为内膜与F0-F1颗粒物局部结构图。请分析并回答下面的问题。

    （1）将线粒体放入低渗溶液中，外膜涨破的原理是_______________。将外膜与线粒体内膜及其他结构分离的方法是________________。线粒体基质中可能含有________(填选项前的字母)。

    a．脱氧核糖核酸 b．丙酮酸 c．葡萄糖

    d．胸腺嘧啶 e．核苷酸 f．RNA聚合酶

    （2）研究发现，在适宜成分溶液中，线粒体含F0-F1内膜小泡能完成有氧呼吸第_________阶段的反应，其反应式为______________。

    （3）图二所示的线粒体内膜上的F0-F1颗粒物是ATP合成酶，该结构的亲水头部与疏水尾部依次_______（与内膜的位置关系），其功能是在跨膜H＋浓度梯度推动下合成ATP。

    （4）为了研究ATP合成酶的结构与合成ATP的关系，用尿素破坏内膜小泡将F1颗粒与小泡分开，检测处理前后ATP的合成。若处理之前，在有跨膜H＋浓度梯度条件下，含________颗粒内膜小泡能合成ATP；处理后含________颗粒内膜小泡不能合成ATP，说明F1颗粒的功能是催化ATP的合成。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体内激素和酶的叙述，错误的是（　　）
    A.激素的化学本质都是蛋白质
    B.酶可以降低化学反应的活化能
    C.高效性是酶的重要特性之一
    D.激素与靶细胞结合可影响细胞的代谢

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是四种生物的结构模式图，有关的叙述中正确的是

    A. 与C相比，A最主要的区别是无细胞核

    B. 与其它三项有明显区别的一项是D,其合成自身蛋白质的场所是核糖体

    C. 将A放入lmol/L的KNO3,溶液中，产生质壁分离和复原现象的过程中，物质进出细胞的方式是自由扩散

    D. 从生态系统的成分看，具有C结构的生物可作为分解者、消费者、生产者

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）

    A. 两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同

    B. 两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同

    C. 两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同

    D. 两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物体内水分的叙述，错误的是（　　）
    A.植物体内的水分参与营养物质的运输
    B.水是构成叶肉细胞的重要化合物之一
    C.自由水可作为细胞内化学反应的反应物
    D.同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同

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    【题目】下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。下列有关叙述正确的是

    A. 图中①⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源

    B. 飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统长期保持稳定

    C. 分解罐中微生物可将流入的排遗物分解，为藻类植物提供物质和能量

    D. 该生态系统营养结构简单、自我调节能力较弱

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