下图分别表示不同的生物种群个体数目的变化.那么图①②③表示的关系依次是 [ ] A．捕食.竞争.互利共生 B．竞争.种内斗争.种内互助 C．竞争.互利共生.捕食 D．互利共生.种内斗争.竞争题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下图分别表示不同的生物种群个体数目的变化，那么图①②③表示的关系依次是

[　　]

A．捕食、竞争、互利共生

B．竞争、种内斗争、种内互助

C．竞争、互利共生、捕食

D．互利共生、种内斗争、竞争

答案：A
解析：

图①中两种生物数量有明显的彼增此减关系，属于捕食；图②中一种生物数量增多，另一种生物数量减少，是竞争关系；图③中两种生物的数量变化一致，属于互利共生关系。

练习册系列答案

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科目：高中生物 来源： 题型：

下图为绿色植物体内代谢过程中物质变化的示意图，1 、2 、3 分别表示不同代谢过程。

（1）1表示的代谢过程是，发生场所

是，写出该过程的总反应

式。

（2）2 发生在上，X代表的物质是，

作用是。2中产

生的O₂用于1 的第阶段。

（3）3过程包括的物质变化，

3过程可为2过程提供。

（4）若用放射性同位素标记H2O中氧，然后供给植物，则一段时间后图中含有放射性的物质有。

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年广西桂林中学高二上学期期中考试理科生物试卷（带解析） 题型：综合题

分析下面的资料并回答问题。
资料1：下图式中R、R’、R”、R’’’ 可能是相同或不相同的原子团或碳链。A、B、C、D分别表示不同的化学键。

资料1中的肽链水解时，断裂的化学键是____________（用字母表示）。
资料2：现有一多肽，化学式为C₅₅H₇₀O₁₉N₁₀；请推算，它在完全水解后最多得到氨基酸有_________个。
资料3：下图中的图a是某种细胞结构的模式图，图b是图a的局部放大。请据图回答下列问题：

（1）图a可能是下列哪种细胞（   ）
A．黑藻的叶肉    B．大肠杆菌   C．洋葱根尖分生区    D．蓝藻
（2）如果是洋葱根尖成熟区的表皮细胞，则不具有图上哪个标号所示的结构？
[   ]                  （填标号和名称）。
（3）图中具有膜结构的是               （填标号）。
（4）细胞中可能含有色素的结构是                      。（填标号）。
（5）细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在呼吸作用过程中起着重要作用。那么，细胞色素C的合成场所是[   ]         ，发挥生理作用的场所是              （细胞器）。

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科目：高中生物 来源：2011届四川省南充市高三第二次诊断性考试（理综）生物部分 题型：综合题

Ⅰ.（1）常染色体上的基因所控制的性状在表现型上受个体性别影响的现象叫从性遗传。杂合体的雄性与雌性所表现的性状不同，是与伴性遗传截然不同的遗传方式。绵羊的有角与无角受一对等位基因控制，有角基因H为显性，无角基因h为隐性。一只有角公羊与一只无角母羊交配，生产了多胎。后代中，凡公羊性成熟后都表现为有角，凡母羊性成熟后都表现为无角。据此能否肯定绵羊有角性状的遗传方式为从性遗传，为什么？__________________________________________________。
(2)果蝇的X染色体和Y染色体是一对同源染色体，但其形态、大小却不完全相同。下图为果蝇X、Y染色体同源和非同源区段的比较图解，其中A与C为同源区段。

①如果此雄果蝇的D区段有一致病基因，则其与正常雌果蝇交配，后代发病率为______________。
②已知在果蝇的X染色体上有一对等位基因，分别控制腿部有斑纹(H)和腿部无斑纹(h)。现有纯种果蝇若干，请通过一次杂交实验，确定基因H、h在X染色体上的位置是A段还是B段。实验步骤：选用纯种果蝇做亲本,该雌、雄亲本的表现型依次为_____________________；用亲本果蝇进行杂交，观察子代果蝇的性状并统计结果。预期结果及结论：若子代雄果蝇全部表现为_________________，则此基因位于A段。若子代雄果蝇全部表现为_____________，则此基因位于B段。
Ⅱ.植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请分析回答:

(1)农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线__________，可选用图中________点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有__________作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的_____________点。
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据图中的_________组所示结果进行比较，可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长；继而根据图中的_________组所示结果进行比较，可得出细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。
（4）科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长，原因是紫外光增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性，从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚，而后者没有促进细胞伸长生长的作用。现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料，请完成下列实验方案，以验证紫外光抑制植物生长与生长素的氧化有关。(实验器材、药品等自选)
步骤1 ：_______________________________；
步骤2 ：给予甲组_____________光照，给予乙组_____________________光照；
步骤3 ：观察两组幼苗的____________________并测量________________________的含量；
预测实验结果：_____________________________________________________________。