张某家族 | 李某家族 | |||||||
9号 | 10号 | 15号 | 17号 | Ⅰ-1 | Ⅰ-2 | Ⅱ-1 | Ⅱ-2 | Ⅱ-3 |
A型 | A型 | O型 | A型 | A型 | B型 | O型 | B型 | AB型 |
分析 分析题图:图1中9号和10号个体正常,但他们有一个患甲病的女儿,说明甲病属于常染色体隐性遗传病;A中13号和14号都患病,但他们有正常的子女,属于显性遗传病;B中13号和14号都患病,但他们有正常的女儿,属于常染色体显性遗传病;C中13号和14号都患病,但他们有正常的女儿,属于常染色体显性遗传病;D中中13号和14号都正常,但他们有患病的女儿,属于常染色体隐性遗传病.图2中Ⅰ-1号和Ⅰ-2号个体正常,但他们有一个患有乙病的女儿,说明乙病属于常染色体隐性遗传病.
解答 解:(1)①由以上分析可知甲病属于常染色体隐性遗传病,而A、B和C都属于显性遗传病,D处于常染色体隐性遗传病,所以4张系谱图碎片中属于张某家族系谱图碎片的是D.
②7号正常,但其儿子患甲病(aa),所以7号的基因型是Aa.
③16号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,正确碎片中的18号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,他们婚配后生一个患病男孩的概率是$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}=\frac{1}{18}$.
(2)只患一种遗传病的概率可以用患甲病概率加患色盲概率再减去两倍两病兼患概率,此种方法较易计算,具体如下:分析甲病:Ⅱ2的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,Ⅱ3基因型只能为AA,则Ⅲ1的基因型Aa的概率为$\frac{2}{3}$×$\frac{1}{2}=\frac{1}{3}$,17号的基因型及概率为$\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa,则Ⅲ1和17号婚配后代患甲病的概率为$\frac{1}{3}$×$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{18}$;再分析红绿色盲的概率:Ⅲ1的基因型只能为XBY,17号为XBXb,则Ⅲ1和17号婚配得患红绿色盲后代的概率为$\frac{1}{4}$.综上:只患一种病的概率=患甲病概率+患红绿色盲概率-2×两病兼患的概率=$\frac{5}{18}$.
(3)①15号的基因型为ii,则9号和10号的基因型均为IAi,所以16号的血型的基因型是IAIA、IAi、ii.
②17号的血型的基因型是IAIA、IAi,III-1的血型的基因型是IAIB、IAi、IBi、IBIB,则17号和III-1结婚,生一个孩子血型为B型的概率为$\frac{1}{6}$.
故答案为:
(1)①D ②$\frac{1}{18}$
(2)$\frac{5}{18}$
(3)①IAIA、IAi、ii
②$\frac{1}{6}$
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生理解和掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质,能根据系谱图,正确判断遗传方式;能运用逐对分析计算相关概率;能根据表中信息推断相应个体的血型,并计算相关概率.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
一个正常人从35℃的环境进入一室温只有18℃的空调房间,机体发生的变化是
A.散热减少,产热随后增加 B.散热增加,产热随后减少
C.散热减少,产热随后减少 D.散热增加,产热随后增加
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子复制的场所一定是细胞核和叶绿体 | |
B. | DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供精确的模板 | |
C. | 复制形成的DNA分子一定由母链和子链组成 | |
D. | DNA分子在复制过程中遵循碱基互补配对原则 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期进行DNA复制 | B. | 前期开始出现染色体和纺锤体 | ||
C. | 中期是观察染色体形态的最佳时期 | D. | 末期进行着丝粒的分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不耐寒的个体被自然淘汰 | |
B. | 耐寒的个体得以生存并繁衍 | |
C. | 白三叶草在生长过程中逐渐适应了新的环境 | |
D. | 这是一个自然选择的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2、4、8和2、4、4 | B. | 2、5、8和1、4、4 | C. | 1、4、4和1、4、4 | D. | 2、5、8和2、5、8 |
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