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一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚,他们生了一个白化病且手指正常的孩子.求:
(1)其再生一个孩子出现只并指的可能性是
 

(2)只患白化病的可能性是
 

(3)生一个既患白化病又患并指的男孩的概率是
 

(4)后代只患一种病的可能性是
 

(5)后代中患病的可能性是
 
考点:常见的人类遗传病
专题:
分析:由题意可知,男孩基因型为aabb,则该夫妇基因型应分别为妇:Aabb,夫:AaBb.
当两种遗传病的遗传符合基因自由组合定律时(设患甲病的概率为A,患乙病的概率为B),其遗传概率的计算归纳如下:
类型            计算
不患甲病的概率       1-A
不患乙病的概率       1-B
只患甲病的概率      A(1-B)
只患乙病的概率      B(1-A)
患两病的概率       AB
只患一种病的概率  A+B-2AB或A(1-B)+B(1-A)
患病的概率     A+B-AB或1-正常概率
正常的概率     (1-A)(1-B)
解答: 解:(1)白化病是常染色体隐性,并指是常染色体显性.由题意知,男孩基因型为aabb,则该夫妇基因型应分别为妻子:Aabb,丈夫:AaBb;依据该夫妇基因型可知,孩子患并指的概率应为
1
2
(非并指概率为
1
2
),白化病的概率应为
1
4
(非白化病概率应为
3
4
),则(1)再生一个仅患并指孩子的可能性=
1
2
×
3
4
=
3
8

(2)只患白化病的概率=
1
2
×
1
4
=
1
8

(3)生一既白化又并指的男孩的概率为:男孩出生率×白化率×并指率=
1
2
×
1
4
×
1
2
=
1
16

(4)后代只患一种病的概率=只患白化+只患并指=
3
8
+
1
8
=
1
2

(5)后代中患病的可能性=1-全正常(非并指、非白化)=1-
1
2
×
3
4
=
5
8

故答案为:
(1)
3
8
     (2)
1
8
     (3)
1
16
     (4)
1
2
    (5)
5
8
点评:本题难度适中,属于考纲中应用层次的要求,着重考查遗传病发病率的计算,解题关键是能够灵活运用基因的自由组合定律进行解题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某种微生物合成的蛋白酶与人体消化液中的蛋白酶的结构和功能很相似,只是其热稳定性较差,进入人体后容易失效.现要将此酶开发成一种片剂,临床治疗食物消化不良,最佳方案是(  )
A、重新设计与创造一种蛋白酶
B、将此酶与人蛋白酶进行拼接,形成新的蛋白酶
C、减少此酶在片剂中的含量
D、替换此酶中的少数氨基酸,以改善其功能

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科目:高中生物 来源: 题型:

某遗传病是由一对等位基因控制的.小明和他的父亲得了这种遗传病.经测定,他的母亲不含有该致病基因.推测该病的致病基因可能是(  )
A、X染色体上的隐性基因
B、X染色体上的显性基因
C、常染色体上的隐性基因
D、常染色体上的显性基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

某地发生里氏9.0级大地震,引发大规模海啸,核电站发生核泄漏,放射性物质131I扩散出来,I是合成甲状腺激素的原料之一,请回答有关问题:

(1)核电站泄漏比较严重时,在世界很多地方的植物、动物、水、空气中都能检测到131I原因是
 

(2)图1表示甲状腺摄入131I率示意图,曲线
 
是甲亢患者对131I的摄取曲线.
(3)以人空腹血液中促甲状腺激素(TSH)浓度作为基础值,静脉注射促甲状腺激素释放激素(TRH) 300μg,每隔一定时间测TSH浓度,此方法可用于诊断甲状腺功能是否异常.
①TRH随血液到达靶器官,TRH作用的靶器官是
 

②正常人注射TRH后15分钟内,血中TSH浓度迅速上升,原因是
 
45分钟之后,血中TSH浓度逐渐下降,原因是
 
,这一变化结果说明了激素调节方式的机制是
 

③曲线甲表示甲状腺功能减弱患者,曲线丙表示甲亢患者,请判断线乙表示患者的
 
器官出现了异常.
(4)为研究甲状腺激素能促进幼小动物的发育,某生物实验小组设计了如下实验:选择生长发育状况都相同的60只蝌蚪,分成实验组和对照组,对实验组的蝌蚪进行
 
处理,经过一段时间饲养后,实验组的蝌蚪比对照组的蝌蚪
 
这一结说明甲状腺激素能促进幼小动物的发育.

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科目:高中生物 来源: 题型:

刺毛鼠(2n=16)背上有硬棘毛,体浅灰色或沙色,张教授在一个封闭饲养的刺毛鼠繁殖群体中,偶然发现一只无刺雄鼠(浅灰色),全身无棘毛,并终身保留无刺状态.张教授为了研究无刺小鼠的遗传特性,让这只无刺雄鼠与雌性刺毛鼠交配,结果F1全是刺毛鼠;再让F1刺毛鼠雌雄交配,生产出8只无刺小鼠和25只刺毛鼠,其中无刺小鼠全为雄性.
(1)张教授初步判断:
①该雄鼠无刺的原因是种群中基因突变造成,而不是营养不良或其他环境因素造成;
②控制无刺性状的基因位于性染色体上.
写出张教授作出上述两项判断的理由:
判断①的理由
 

判断②的理由
 

(2)小鼠毛色的黄与灰、尾形的弯曲与正常各为一对相对性状,分别由等位基因R、r和T、t控制.在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育.从鼠群中选择多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,杂交所得F1的表现型及比例如下表所示,请分析回答:
黄毛尾弯曲 黄毛尾正常 灰毛尾弯曲 灰毛尾正常
2
12
2
12
1
12
1
12
4
12
0
2
12
0
①控制毛色的基因在
 
染色体上,不能完成胚胎发育的合子的基因型是
 

②亲代雄鼠和雌鼠的基因型分别是
 
 和
 

③让F1代的全部黄毛尾正常雄鼠与黄毛尾弯曲雌鼠杂交,F2代中灰毛尾弯曲雌鼠占的比例为
 

④若F1代出现了一只正常尾雌鼠,欲通过杂交实验探究这只雌鼠是基因突变的结果还是由环境因素引起的,写出能达到这一目的杂交亲本,并作出相应的实验结果预期.
亲本组合:
 

预期实验结果及相应结论.
i.若
 
,则为基因突变的结果;
ii.若
 
,则由环境因素引起的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类遗传病调查中发现两个家系中都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者,系谱图如下.以往研究表明某些水果如番茄等所含成分对病人症状有缓解作用.请回答下列Ⅰ、Ⅱ两个遗传问题(所有概率用分数表示):

Ⅰ.(1)甲病的遗传方式为
 
,乙病最可能的遗传方式为
 

(2)若Ⅰ-3无乙病致病基因,请继续分析.
①如果Ⅱ-5与Ⅱ-6结婚,则所生男孩同时患两种遗传病的概率为
 

②如果Ⅱ-5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子,则儿子携带h基因的概率为
 

Ⅱ.番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的等位基因控制.已知在茸毛的遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚的发育.有人做了如下四个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1
实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1
实验4:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果 有茸毛黄果 无茸毛红果 无茸毛黄果
(1)番茄植株中,致死合子的基因型是
 
.欲进一步确认实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有最简便的方法是
 

(2)实验3两亲本的表现型分别是
 
 
.实验4产生的子代有四种表现型,理论上其比例应为
 
,总共有
 
种基因型.
(3)在生长环境适宜的情况下,让实验2子代的有茸毛红果番茄植株全部自交,所得后代个体出现有茸毛黄果的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组同学用如图甲所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率(实验过程中果蝇正常存活).实验开始时,打开软管夹,将装置放入28℃水浴中,10min后关闭软管夹,随后每隔5min记录一次毛细管中液滴移动的位置,结果如表所示.下列分析正确的是(  )
实验时间/分 液滴移动距离/mm
10 0
15 32.5
20 70
25 100
30 130
35 162.5
A、增设的对照实验需将装置中的X换成清水,并将该装置置于相同的环境中
B、在20-30min内氧气的平均吸收速率为6.5mm/min
C、图中X为NaOH溶液,软管夹关闭后液滴将向左移动,移动速率体现氧气吸收速率
D、若将X换为清水,并在试管内充入N2即可用于测定果蝇幼虫的无氧呼吸速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔探索遗传规律时,运用了“假说-演绎”法,该方法的基本内涵是:在观察与分析的基础上提出问题后,通过推理和想象提出解决问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验证明假说.下列相关叙述中不正确的是(  )
A、“为什么F1只有显性性状、F2又出现隐性性状?”属于孟德尔提出的问题之一
B、“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容
C、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验
D、“生物性状是由遗传因子决定的、体细胞中遗传因子成对存在”属于假说内容

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下表提供的信息,可以确定色氨酸的密码子是(  )
DNA  C
G
信使RNA G
转运RNA A
氨基酸 色氨酸
A、UGGB、TGG
C、ACCD、UCG

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