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    13．甲图中①、②、③、④表示不同化学元素所组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物． 以下说法正确的是（　　）
    A．若甲图中④能吸收、传递和转换光能，则④可用无水乙醇提取
    B．若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是淀粉
    C．乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有5种
    D．乙图中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氢原子数增加8个

    分析 1、化合物的元素组成：（1）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（2）核酸是由C、H、O、N、P元素构成；（3）脂质是由C、H、O构成，有些含有N、P；（4）糖类是由C、H、O组成．
    2、分析题图甲：①的组成元素是C、H、O、N，最可能是蛋白质或氨基酸；②的组成元素只有C、H、O，可能是糖类或脂肪；③的组成元素是C、H、O、N、P，可能是ATP或核酸，④的组成元素是C、H、O、N、Mg，可能是叶绿素．
    3、分析图乙，从图中可以看出组成该物质的单体均是相同的，说明是同一种物质．

    解答 解：A、④的组成元素是C、H、O、N、Mg，能吸收、传递和转换光能，则④可能是叶绿素，可用无水乙醇提取，A正确；
    B、②的组成元素只有C、H、O，且存在于皮下和内脏器官周围等部位，可能是脂肪，B错误；
    C、乙图中若单体是四种脱氧核苷酸，则为DNA，该化合物彻底水解后的产物有脱氧核糖、磷酸和四种碱基A、C、G、T，共6种，C错误；
    D、乙图中若单体是氨基酸，则为四肽，则该化合物彻底水解需要3分子水，所以水解后的产物中氢原子数增加6个，D错误．
    故选：A．

    点评 本题结合化合物的元素组成图，考查组成生物体的元素和化合物的相关知识，意在考查学生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络的能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为物质进出细胞膜的示意图，请据图回答下列问题：

    （1）图Ⅰ中A代表蛋白质分子，B代表磷脂双分子层，细胞膜上蛋白质的种类和数量与膜功能的复杂性有关．
    （2）科学家在实验中发现：脂溶性物质能够优先通过细胞膜，并且细胞膜会被溶解脂质物质的溶剂溶解，也会被蛋白酶分解．这些事实说明，组成细胞膜的成分中有脂质和蛋白质．
    （3）图Ⅰ的a～e的五个过程中，代表被动运输的是b、c、d．
    （4）能代表氧气运输方式的过程是图Ⅰ中的编号b；代表葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的过程是图Ⅰ中的编号a；代表葡萄糖从血浆进入红细胞的过程是图Ⅰ中的编号d．
    （5）红细胞膜内K+的浓度是膜外的30倍，膜外Na+的浓度是膜内的6倍，维持K+、Na+分布不均是由膜上的载体所控制的，体现了细胞膜的功能特性即选择透过性．
    （6）图Ⅱ所示的方式可表示图Ⅰ中的a．
    （7）组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的，而是处于运动状态的，具有具有一定的流动性性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验，进行了以下4个实验：
    ①用35S标记的噬菌体侵染未标记的细菌      ②未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌
    ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌      ④用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌
    适宜时间后搅拌和离心，以上4个实验检测到放射性的主要部位是（　　）
    A．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
    B．沉淀、上清液、沉淀和上清液、上清液
    C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
    D．上清液、沉淀、沉淀和上清液、沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．根据如图进行分析，下列说法正确的是（　　）
    A．血糖的主要来源是非糖物质转化
    B．人体如果摄入过多糖会导致肥胖
    C．血糖浓度下降时，可由肝糖原和肌糖原分解补充
    D．葡萄糖可以转化成所有氨基酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在一个种群中随机抽出一定数量的个体，其中，基因型为AA的个体占24%，基因型为Aa的个体占60%，aa的个体占16%，那么基因A和a的频率分别是（　　）
    A．54%  46%B．78%   62%C．84%   76%D．72%   68%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状．下列解释最合理的是（　　）
    A．减数第一次分裂时四分体的非姐妹染色单体之间交叉互换
    B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
    C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
    D．减数分裂四分体时期染色单体1或2上的基因b突变为B

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，分析正确的是（　　）

    ①A中肯定含有C、H、O、N等元素；
    ②组成人体的B中有少部分不能在人体内合成；
    ③多肽中B的数目等于C的数目；
    ④蛋白质结构多样性只与B的种类、数目、排序有关．
    A．①②④B．①④C．①②D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染过程中的功能，请回答下列有关问题：
    （1）他们指出“噬菌体在分子生物学的地位就相当于氢原子在玻尔量子力学模型中的地位一样”．这句话指出了噬菌体作实验材料具有结构简单，只含有蛋白质和DNA（核酸）的特点．
    （2）通过用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染被32P和35S标记的大肠杆菌的方法分别获得被32P和35S标记的噬菌体．用标记的噬菌体侵染细菌，从而追踪在侵染过程中DNA和蛋白质的位置变化．
    （3）侵染一段时间后，用搅拌机搅拌，然后离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中的放射性，得到如右图所示的实验结果．搅拌的目的是将噬菌体和细菌震脱，所以搅拌时间少于1分钟时，上清液中的放射性较低．实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%，证明DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌．图中“被侵染的细菌”的存活率曲线基本保持在100%，本组数据的意义是作为对照组，以证明细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来，否则细胞外32P放射性会增高．
    （4）本实验证明病毒传递和复制遗传特性的过程中DNA起着作用．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南省三门峡市高二6月阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）图中的五种有机物质中最可能含有S元素的是__________，属于单糖的是 。

    （2）若在6～11月中的每个月采集苹果制备组织提取液，并用斐林试剂检测，则________月的苹果提取液______色最深，说明该月苹果中还原糖含量最高。

    （3）图中的酶最有可能是________酶，在该酶的作用下，苹果细胞液浓度逐渐变________，抗冻性________。

    （4）苹果成熟过程中，________（激素）会逐渐增多，并由________合成纤维素酶，作用于_______，使其果肉日益松软。

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