A. | T细胞受抗原刺激后有特定mRNA的合成 | |
B. | 基因表达中所需要的某些RNA分子中含有氢键 | |
C. | 同一DNA上的不同基因转录时的模板链可能不同 | |
D. | 线粒体、叶绿体和核糖体中均存在A-T和U-A的配对方式 |
分析 1、转录过程以四种核糖核苷酸为原料,以DNA分子的一条链为模板,在DNA解旋酶、RNA聚合酶的作用下消耗能量,合成RNA.
2、翻译过程以氨基酸为原料,以转录过程产生的mRNA为模板,在酶的作用下,消耗能量产生多肽链.多肽链经过折叠加工后形成具有特定功能的蛋白质.
解答 解:A、T细胞受抗原刺激后,增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,而细胞分化的实质是基因的选择性表达,则形成特定的信使RNA,A正确;
B、基因表达中所需要的转运RNA分子部分双链结构,双链部分含有氢键,B正确;
C、同一个DNA上的不同基因转录时的模板链可以不是同一条DNA单链,C错误;
D、线粒体、叶绿体中存在A-T和U-A的配对方式,而核糖体中存在A-U和U-A的配对方式,D正确.
故选:C.
点评 本题考查了遗传信息转录和翻译的有关知识,要求考生能够掌握转录和翻译的过程、条件,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂和蛋白质是构成生物膜的重要成分 | |
B. | 原核细胞没有线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
C. | 线粒体和叶绿体扩大生物膜面积的方式相同 | |
D. | 代谢旺盛的人体细胞核孔多、核仁小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病毒可在人工培养基上大量增殖 | |
B. | 该病毒利用自身的核糖体合成病毒蛋白 | |
C. | 组成该病毒的生物大分子都是以碳链作为骨架 | |
D. | 该病毒主要侵染T淋巴细胞,导致免疫功能低下 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离是指不同种个体间无法交配,不能产生后代的现象 | |
B. | 所有生物共用一套密码子,体现了生物界的统一性 | |
C. | 若变异的性状影响了个体的存活和繁殖,自然选择就可能发生作用 | |
D. | 生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
孟德尔豌豆花色实验中所得出的基因分离定律实质是( )
A.子二代出现性状分离现象,且紫花与白花比为3:1
B.子二代基因型及其比例为CC:Cc:cc=1:2:1
C.子一代测交产生子二代,子二代中紫花与白花比为1:1
D.产生配子时,控制同一性状不同表现型的基因彼此分离
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与纯种抗锈病的小麦杂交 | B. | 与易染锈病小麦进行测交 | ||
C. | 与杂种抗锈病小麦进行杂交 | D. | 自交 |
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