实验组别 实验步骤 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
向肠袋中注入等量的溶液,使其充盈 | 0.7%NaCl 10mL | 0.9%NaCl 10mL | 1.1%NaCl 10mL | 0.9%NaCl+微量Na+载体蛋白的抑制剂共10mL |
维持正常体温半小时后,测肠袋内NaCl溶液的量 | 1mL | 3mL | 5mL | 9.9mL |
分析 渗透作用是指两种不同浓度的溶液隔以半透膜(允许溶剂分子通过,不允许溶质分子通过的膜),水分子或其它溶剂分子从低浓度的溶液通过半透膜进入高浓度溶液中的现象.
解答 解:(1)根据题意可知,0.9%的NaCl溶液时与兔的体液渗透压相等的生理盐水.实验验开始时,甲组中注入0.7%NaCl溶液,其渗透压低于血浆渗透压,因此甲组肠腔中的水进入血液;而相反丙组血液中的水进入肠腔.在这一过程中水分子的运动方向是从溶液浓度低处流向溶液浓度高处.本实验中水分子的这种移动过程称为渗透作用.
(2)乙和丁中加入试剂的差异就是否加入“微量Na+载体蛋白的抑制剂”,比较乙和丁的实验结果,丁中的溶液量基本没有减少,可推测小肠在吸收Na+时,需要Na+载体蛋白的参与.
(3)丙组肠袋内NaCl溶液浓度大于0.9%,但半小时后溶液量仍然减少明显,其原因应该是:NaCl被小肠主动转运吸收,导致NaCl溶液浓度下降而渗透失水.
故答案为:
(1)肠腔进入血液 血液进入肠腔 低 高
(2)Na+载体蛋白
(3)NaCl被小肠主动转运吸收,导致NaCl溶液浓度下降而渗透失水
点评 本题以兔的排空小肠结扎实验为载体,考查了渗透作用原理的相关知识,意在考查考生分析实验的能力和从实验表格中获取解题信息的能力,难度适中.考生要能够识记渗透作用的概念;能够运用对照实验的观点分析乙丁两个实验.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①称为突触小体,是神经元轴突的末端 | |
B. | 兴奋由c传至a的过程中,膜外电流方向是c→a | |
C. | 突触小体释放的激素只能引起神经元b的兴奋 | |
D. | ③上有递质的特异性受体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂质中的磷脂是质膜的组成成分 | |
B. | 胆固醇的脂溶性尾部与磷脂不同 | |
C. | 油脂比相同质量的糖彻底氧化放能少 | |
D. | 脂质在核糖体、内质网上合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞器中能进行碱基互补配对的只有线粒体和叶绿体 | |
B. | 蛔虫体细胞内无线粒体,但能进行有氧呼吸 | |
C. | 根尖分生区细胞无大液泡,因此不能作为观察质壁分离与复原的实验材料 | |
D. | 呼吸酶需要内质网和高尔基体的加工修饰后才具有生物活性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年天津第一中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
以下为某家族甲病(设基因为B、b)和乙病(设基因为D、d)的遗传家系图,其中Ⅱ1不携带乙病的致病基因.请回答:
(1)甲病和乙病的遗传方式分别为______.Ⅰ1的基因型是______.
(2)在仅考虑乙病的情况下,Ⅲ2与一男性,生育了一个患乙病的女孩.若这对夫妇再生育,请推测子女的可能情况,用遗传图解表示.
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