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20.下列关于内环境的说法不正确的是(  )
A.细胞外液即内环境
B.细胞外液成分中约90%是水
C.红细胞直接生活在组织液中
D.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

分析 人体内的液体都叫体液,可以分成细胞内液和细胞外液,细胞外液叫做内环境,内环境主要包括组织液、血浆、淋巴,其中组织液是组织细胞直接生存的环境,血浆是血细胞直接生存的环境,淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境.

解答 解:A、内环境是由细胞外液构成的液体环境,即细胞外液即内环境,A正确;
B、细胞外液成分中约90%是水,B正确;
C、红细胞直接生活在血浆中,C错误;
D、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介,D正确.
故选:C.

点评 本题考查内环境的组成,要求考生识记内环境的概念、组成及作用,了解内环境的化学成分,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图是某家族神经系统疾病的遗传图谱,请据图回答下列问题:(基因用B、b表示)

(1)已知该致病基因位于X染色体上,为伴性遗传,伴性遗传指的是基因位于性染色体上,所以遗传上总是和性别相关联,从图中可判断该病为隐(显/隐)性遗传.
(2)图中Ⅰ2和Ⅱ5的基因型分别是XBXb和XBXb
(3)Ⅲ8和Ⅲ9如再生小孩,生患病女孩的概率是0,生患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$,所生男孩中患病的概率是$\frac{1}{2}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图表示格里菲思做的肺炎双球菌转化实验的部分实验过程,S型菌有荚膜且具有毒性,能使人患肺炎或使小鼠患败血症,R型菌无荚膜也无毒性.相关说法错误的是(  )
A.与R型菌混合前必须将S型菌慢慢冷却
B.无毒的R型菌转化为有毒的S型菌属于基因重组
C.该转化实验不能证明DNA是遗传物质
D.S型菌的DNA能抵抗机体的免疫系统,从而引发疾病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.人的性别决定发生在(  )
A.胎儿出生时B.胎儿发育时C.受精卵形成时D.受精卵卵裂时

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列物质中一定不含糖类的是(  )
A.胰岛素B.tRNAC.ATPD.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图表示真核细胞中遗传信息的传递过程,回答下列问题:
(1)科学家克里克提出的中心法则包括图中A、B、C(填图中字母)所示的遗传信息的传递过程. A过程发生在有丝分裂和减数第一次分裂的间期,B过程需要的原料是核糖核苷酸.
(2)D过程表示tRNA运输氨基酸参与翻译,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是AUG、UAC,某tRNA上的反密码子是AUG,则该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸.
(3)图中a、b为mRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是a→b(填“a→b”或“b→a”).图中的不同核糖体最终形成的肽链相同(填“相同”或“不同”).
(4)人体不同组织细胞的相同DNA进行B过程时的起点不完全相同(填“相同”、“不相同”或“不完全相同”),原因是基因选择性表达.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图甲乙丙是同一高等动物体个内发生的细胞分裂模式图,图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图,下列说法正确的是(  )
A.若A基因在图甲1号染色体上,不发生突变的情况下,染色体5上可能存在基因A或a
B.乙细胞表示次级精母细胞或极体,乙细胞内无同源染色体
C.丙细胞能进行交叉互换,但经减数分裂后只产生一种生殖细胞
D.丁图中等位基因A与a的分离都只发生在减数第一次分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某班同学对一种单基因遗传病进行调查,绘制并分析了其中一个家系的系谱图,(如图所示).下列说法正确的是(  )
A.该病为常,染色体显性遗传病B.5是该致病基因的携带者
C.9与正常女性结婚,建议生女孩D.5与Ⅱ6再生患病男孩的概率为$\frac{1}{2}$

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高一上段考生物试卷(解析版) 题型:综合题

土壤中生活着大量的细菌、真菌和放线菌.某同学想设计实验探究土壤微生物是否可以将淀粉分解为还原糖,请你帮助完成相关设计.

实验用具及药品:烧杯、纱布、玻璃棒、试管、酒精灯、水、蒸馏水、碘液、斐林试剂、淀粉糊等.

(1)实验假设:

(2)实验步骤:

①将取自农田、林地或花盆等处的土壤放入里面垫有厚纱布的烧杯中,加水搅拌,然后将纱布连同土壤一起去掉.将留在烧杯中的土壤浸出液静置一段时间备用.

②另取两只烧杯,编号A、B,分别加入 .然后在A烧杯中加入30mL的土壤浸出液,在B烧杯中加入

③在室温(20℃左右)下放置7天后,分别取A、B烧杯中的溶液20mL,各加入两支试管中,分别编号为A1、A2,B1、B2.

④在A1,B1中加入 .在A2、B2中加入 ,并加热.

⑤观察试管中溶液的颜色变化,记录实验结果.

(3)实验现象:

如果支持实验假设,则实验现象是

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