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    11．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米子粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米子粒．原因是（　　）
    A．甜是显性性状B．非甜是显性性状C．显性具有相对性D．环境引起的变异

    分析 玉米是单性花，且雌雄同株，纯种甜玉米和非甜玉米间行种植，既有同株间的异花传粉，也有不同种间的异花传粉，甜玉米上的非甜玉米，是非甜玉米授粉的结果，而非甜玉米上的没有甜玉米，说明甜是隐性性状，非甜是显性性状．据此答题．

    解答 解：在纯种甜玉米中，产生的配子都含控制甜这种性状的基因，但结的子粒中有非甜的，说明接受了非甜的花粉后，子粒中含有的非甜基因被表达出来，所以既含甜基因，又含非甜基因，而表现为非甜性状，则说明非甜是显性．同理，在纯种非甜玉米中，也有接受了甜玉米花粉的个体，它们的子粒中既含甜基因，又含非甜基因，也表现出非甜性状，说明非甜是显性性状．
    故选：B．

    点评 本题以玉米为素材，考查性状的显、隐性关系，首先要求考生明确玉米是单性花，可以进行杂交，也可以进行自交；掌握显性性状和隐性性状的概念，能根据题中信息准确判断显隐性关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是核酸的基本组成单位，则下列叙述正确的是（　　）
    A．若m为胸腺嘧啶，则b不一定是构成DNA的基本单位
    B．若m为胞嘧啶，则a为核糖或脱氧核糖
    C．若a为核糖，则人体细胞中b有八种
    D．若m为腺嘌呤，则b肯定为腺嘌呤脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．多指是常染色体显性遗传病，先天性聋哑则是常染色体隐性遗传病，两对基因不在一对染色体上，父亲患有多指症，母亲手指正常，婚后生过一个先天性聋哑患儿．试问以后所生子女中多指和先天性聋哑单独发病的几率，分别为（　　）
    A．$\frac{3}{8}$、$\frac{1}{8}$B．$\frac{1}{4}$、$\frac{3}{8}$C．$\frac{3}{4}$、$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{4}$、$\frac{1}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．下列是制备分泌抗原X抗体的过程，根据图解回答问题：
    （1）制备单克隆抗体的步骤：
    ①将抗原注入小鼠体内，从小鼠脾脏中获得淋巴细胞，其中至少1个淋巴细胞带有抗该抗原的抗体．
    ②将步骤①获得的B淋巴细胞与步骤②培养的骨髓瘤细胞诱导融合．
    ③将诱导后产生的多种细胞，放在含选择性培养基的多孔培养板上培养，筛选．
    ④这样获得的杂交瘤细胞具有B淋巴细胞的产生专一抗体又能无限增殖能力．
    ⑤检测和分离带有抗X抗体的阳性细胞，培养板中每孔放一个多余空格细胞进行培养．
    ⑥将阳性细胞进行增殖，从而制备出大量抗该抗原的单克隆抗体．
    （2）单克隆抗体是由同样的抗体分子组成，与一般的血清抗体相比，单克隆抗体的优点是特异性强，灵敏度高，可大量制备．
    （3）用本法制备出的单克隆抗体仍具有局限性，因为它是用小鼠的细胞制备的，其化学本质是蛋白质，对人类有异物性和免疫原性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．细胞是生命系统最基本的结构层次，“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”．下列有关说法正确的是（　　）
    A．神经细胞中的水和蛋白质分子属于生命系统的结构层次
    B．草履虫既属于细胞层次，也属于个体层次
    C．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平
    D．细胞学说的创立过程完全由施莱登和施旺两人完成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．玉米是一种雌雄同株的二倍体（2n=20）植物，玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关．当细胞中含有丁色素时呈紫色，含有丙色素时呈红色，无丙和丁时呈白色．与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如图1所示．

    请回答问题：
    （1）玉米也是遗传实验的好材料，玉米的杂交过程与豌豆的杂交过程相比不需要去雄步骤．
    （2）现有一基因型为AaBbdd的红色籽粒植株，开花时发现能产生数量相等的4种配子，由此可知A、a与B、b这两对等位基因位于不同对（或2对，或非同源）染色体上．该植株自交所结籽粒性状及分离比为白色：红色：紫色=7：9：0，任取其中一粒白色玉米籽粒，为纯合子的几率是$\frac{3}{7}$．
    （3）现有一株由紫色的籽粒长成的玉米植株自交所结籽粒表现型及其比例为白色：红色：紫色=1：0：3，则该植株的基因型为AaBBDD或AABbDD．
    （4）现已查明，B、b与D、d基因均位于10号染色体上．且不发生交叉互换．让一基因型为AABbDd的玉米植株进行测交，如果所结籽粒的性状分离比为白色：红色：紫色=1：1：0，请在右方框中画出基因在染色体上可能的位置关系（只要画出与上述基因相关的染色体．用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因）．如果它们的基因在染色体上的位置关系不是如你所画，则测交后植株所结籽粒的性状及分离比应为白色：红色：紫色=1：0：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．研究者以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心等方法完成蛋白质合成过程的相关研究，实验过程及结果见下表．
    组别1组2组3组4组
    培养
    条件    		培养液中氮源（无放射性）14NH4Cl15NH4Cl15NH4Cl14NH4Cl
    培养液中碳源（无放射性）12C-葡萄糖13C-葡萄糖13C-葡萄糖12C-葡萄糖
    添加的放射性标记物无无35S-氨基酸14C-尿嘧啶
    操作
    和
    检测    		核糖体放射性检测无无有放射性有放射性
    用温和的方法破碎细菌，然后使用密度梯度离心
    离心后核糖体位置轻带重带 A
    （1）核糖体的主要成分是rRNA和蛋白质，前者是以大肠杆菌的DNA 分子为模板合成的；由第1组和第2组结果可知，核糖体位于重带主要是因为这两种成分含有15N和13C．
    （2）以35S-氨基酸为原料合成蛋白质的过程称为翻译．若将第3组带有放射性标记的大肠杆菌移入无放射性标记的培养基中培养，核糖体的放射性会随时间延长而下降，且细胞其他部位出现放射性，由此推断，第3组结果中核糖体放射性下降的原因可能是具有放射性的蛋白质（或：多肽）从核糖体和mRNA的复合物上脱离．
    （3）若用T4噬菌体侵染第2组的大肠杆菌，然后放在第4组的实验条件下继续培养，请推测：
    ①短时间内，若T4噬菌体和大肠杆菌的蛋白质均是在第2组大肠杆菌原有的核糖体上合成，则表中A对应的核糖体位置应更多地集中在重带（填“轻带”或“重带”）．
    ②随着时间延长，离心后出现多条核糖体带，若位于重带的核糖体出现放射性，则说明14C-尿嘧啶会出现在RNA（或：mRNA；mRNA和tRNA）分子中；培养时间越长，该类分子与T4噬菌体（填“大肠杆菌”或“T4噬菌体”）的DNA单链形成杂交分子的比例越大．
    （4）该系列实验的目的是研究蛋白质合成的过程（或：翻译过程中核糖体和RNA的作用）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．虽然人类设计建筑与马路时均偏好笔直的线条，但大自然的选择对此并不赞同，生命偏爱螺旋结构．下列与生命中的螺旋相关的叙述正确的是（　　）
    A．双螺旋结构DNA的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成
    B．螺旋藻是蓝藻的一种，其细胞内含叶绿体，能进行光合作用
    C．生活在人体胃部的幽门螺杆菌是一种真菌
    D．染色质形成染色体也需要螺旋化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．同种生物的下列细胞中，与精细胞内染色体数目相同的是（　　）
    A．次级卵母细胞B．初级精母细胞C．精原细胞D．初级卵母细胞

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