科目:高中生物 来源: 题型:
A、a物质可表示叶片中自由水含量的变化趋势 |
B、b物质可表示叶片中K+含量的变化趋势 |
C、a物质可表示叶片中生长素合成速率的变化趋势 |
D、b物质可表示叶片中Fe2+含量的变化趋势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网、信息传递 |
B、生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性、物质循环和能量流动 |
C、生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网、信息传递 |
D、生态系统的成分、生态系统的结构、食物链和食物网、物质循环和能量流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、种子形成过程中,油脂水解酶的活性很高 |
B、种子发育过程中,由于可溶性糖更多地转变为油脂,种子需要的N元素增加 |
C、干重相等的可溶性糖和油脂中,所贮存的能量油脂多于糖 |
D、种子萌发时,油脂转变为可溶性糖,说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植株A为单倍体,植株B的基因型为AABB或AAbb或aaBB或aabb |
B、对于植株D,由离体细胞形成愈伤组织需脱分化 |
C、植株A、B、C、D、E中可能与植株甲的基因型相同的是植株C、D |
D、植株A、D、E培育过程中所用生物技术相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度(klx) | 0(黑暗) | a | b | C | d | e |
白瓶溶氧量mg/L | 4 | 12 | 18 | 26 | 32 | 32 |
黑瓶溶氧量mg/L | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0 |
B、CO2浓度大于c时,曲线B和C所表示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素是光照强度 |
C、当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量小于光合作用吸收的CO2量 |
D、据图可推测,在温室中,若要采取提高CO2浓度的措施来提高该种植物的产量,还应该同时考虑光照强度这一因素的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体与核糖体 |
B、内质网与核糖体 |
C、高尔基体与线粒体 |
D、内质网与高尔基体 |
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