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下图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,I、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是  

A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.切断d、刺激b,不会引起效应器收缩
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

A

解析试题分析:兴奋在神经中枢突触的传递为单向的,A正确。神经节在传入神经,故d为传入神经,b为传出神经。直接刺激传出神经,效应器会收缩,B错。兴奋在神经纤维以电流形式传导,快于在突触以神经递质传递,C错。I释放的对照作用于II,引起II发生电位变化,故Ⅱ处发生的信号变化是化学信号→电信号,D错。
考点:本题考查神经调节相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

与创造“番茄—马铃薯”杂交植株有关的生物技术是      (  )
①转基因技术 ②细胞核移植 ③植物组织培养 ④细胞融合

A.①③ B.③④ C.②③ D.①④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

蛋白质是生命活动的主要承担者。下图表示有关蛋白质分子的简要概念图,对图示分析不正确的是

A.a肯定含有N元素
B.①过程有水生成
C.多肽中b的数目一般等于c的数目
D.d表示蛋白质功能的多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物进化的叙述,错误的是

A.生物的种间竞争是一种选择过程B.化石是研究生物进化的重要依据
C.外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向D.突变的可遗传性阻碍生物进化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长,用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株,该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释,不合理的是

A.野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲
B.野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲
C.该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶
D.该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是    (    )

①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液   ②乙酰胆碱可以存在于B中
③D中的蛋白质含量相对较高   ④正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于A中
A.②③    B.②④    C.①②③    D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于群落空间结构的特征及生态意义的叙述,错误的是

A.群落空间结构的特征是长期自然选择的结果 
B.群落的空间结构有利于对资源的充分利用,缓解种间竞争 
C.影响群落空间结构不同的非生物因素主要是温度和水分 
D.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素(九肽激素)的产生或作用异常,使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是

A.该激素由垂体合成,作用于肾小管和集合管,使其对水的通透性减小
B.尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状,是由于其尿液渗透压较大
C.若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致,则血浆中该激素的含量可为正常值
D.若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致,则可以通过口服该激素来治疗

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某家族单基因遗传病系谱图(不考虑突变与互换,涂黑为患者),下列说法错误的是

A.此病为常染色体显性遗传病
B.5、6均为杂合子
C.8号是纯合子的概率为1/4
D.7号与9号均为纯合子

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