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在遗传信息的传递过程中,一般不可能发生的是(  )
A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则
B、核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程
C、DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板,翻译则是以mRNA为模板
D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
考点:中心法则及其发展
专题:
分析:DNA复制、转录、翻译的比较
 复制转录翻译
时间
 
细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) 
个体生长发育的整个过程
场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体
模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA
原料4种游离的脱氧核苷酸4种游离的核糖核苷酸20种游离的氨基酸
条件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
产物2个双链DNA 一个单链RNA 多肽链
特点半保留,边解旋边复制边解旋边转录一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链
碱基配对A-T  T-A  C-G  G-CA-U  U-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遗传信息传递DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白质
意义
 
使遗传信息从亲代传递给子代表达遗传信息,使生物表现出各种性状
解答: 解:A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则,A正确;
B、核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中,与核糖体结合后进行翻译过程,B正确;
C、转录是以DNA的一条链为模板,C错误;
D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸,D正确.
故选:C.
点评:本题考查遗传信息的转录和翻译、DNA分子的复制,要求考生识记DNA复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞生命历程中各种现象的叙述,不正确的是(  )
A、细胞的增殖和分化是生物体生长发育的基础
B、细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异
C、同一生物个体不同细胞中的mRNA可能存在明显区别
D、细胞的衰老受基因的控制,细胞凋亡则不受基因的控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列四组生物中,都属于原核生物的一组是(  )
A、T2噬菌体 HIV SARS病毒
B、毛霉 根瘤菌 硝化细菌
C、乳酸菌 酵母菌 醋酸菌
D、大肠杆菌 Taq细菌 蓝藻

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科目:高中生物 来源: 题型:

贮藏水果或粮食时,充加CO2或抽取空气,能延长贮藏时间,主要是由于(  )
A、抑制无氧呼吸
B、促进有氧呼吸
C、抑制有氧呼吸
D、促进无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示免疫反应过程,其中①~⑦表示相关物质或细胞,不正确的叙述是(  )
A、①和⑤都属于免疫活性物质
B、至少有3种细胞有增殖分化能力
C、二次免疫时,③只能由②增殖分化而来
D、⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下几种化学物质对人体所起的作用如下表.请问,被银环蛇咬伤和服用有机磷农药后的中毒症状分别是
(  )
化学物质                作  用
α-银环蛇毒与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合
有机磷农药抑制胆碱酯酶的活性
乙酰胆碱酯酶清除与突触后膜上的受体结合的乙酰胆碱
乙酰胆碱兴奋型递质,可以引起下一个神经元兴奋
A、肌肉均僵直
B、肌肉僵直、肌肉松弛
C、肌肉均松弛
D、肌肉松弛、肌肉僵直

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列通常不属于配子的基因组合是(  )
A、YRB、DdC、BrD、Yr

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科目:高中生物 来源: 题型:

能够促使过氧化氢酶水解的酶是(  )
A、淀粉酶B、脂肪酶
C、蛋白酶D、麦芽糖酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,为农民采用的笼养蝇蛆法而形成的食物网.

(说明:鸡粪中含有较多的营养物质未被消化,因此可再添其它饲料养猪,以生态学的角度看,这是一个理想的生态系统)按图回答:
(1)构成此生态系统,不可缺少的生物成分是
 
,.
(2)猪粪经过
 
的作用,可被农作物再利用;猪粪中的氨经过
 
(生物)的作用,形成NO3-和NO2-被农作物吸收.若在该系统中增加一个沼气池,该池中要接种的菌种的新陈代谢类型是
 

(3)该生态系统是据
 
等生态工程原理建立的(要求回答其中2点).
(4)人在该食物网中位于多个营养级,请计算:人每增加10克体重,需要消耗农作物
 
克.(假设人的食物来源中,
1
2
是植物来源,另外
1
2
是动物来源;能量流动效率以10%计)
(5)图中农民养养蝇的主要目的是
 

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