A、DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则 |
B、核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程 |
C、DNA复制、转录都是以DNA两条链为模板,翻译则是以mRNA为模板 |
D、DNA复制、转录和翻译的原料依次是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 |
复制 | 转录 | 翻译 | |
时间 | 细胞分裂间期(有丝分裂和减数第一次分裂) | 个体生长发育的整个过程 | |
场所 | 主要在细胞核 | 主要在细胞核 | 细胞质的核糖体 |
模板 | DNA的两条链 | DNA的一条链 | mRNA |
原料 | 4种游离的脱氧核苷酸 | 4种游离的核糖核苷酸 | 20种游离的氨基酸 |
条件 | 酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP | 酶(RNA聚合酶等)、ATP | 酶、ATP、tRNA |
产物 | 2个双链DNA | 一个单链RNA | 多肽链 |
特点 | 半保留,边解旋边复制 | 边解旋边转录 | 一个mRNA上结合多个核糖体,顺次合成多条肽链 |
碱基配对 | A-T T-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C | A-U U-A C-G G-C |
遗传信息传递 | DNA----DNA | DNA------mRNA | mRNA-------蛋白质 |
意义 | 使遗传信息从亲代传递给子代 | 表达遗传信息,使生物表现出各种性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的增殖和分化是生物体生长发育的基础 |
B、细胞分化导致细胞形态、结构和功能发生稳定性差异 |
C、同一生物个体不同细胞中的mRNA可能存在明显区别 |
D、细胞的衰老受基因的控制,细胞凋亡则不受基因的控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、T2噬菌体 HIV SARS病毒 |
B、毛霉 根瘤菌 硝化细菌 |
C、乳酸菌 酵母菌 醋酸菌 |
D、大肠杆菌 Taq细菌 蓝藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①和⑤都属于免疫活性物质 |
B、至少有3种细胞有增殖分化能力 |
C、二次免疫时,③只能由②增殖分化而来 |
D、⑤有可能与机体自身物质结合,引起免疫失调 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
化学物质 | 作 用 |
α-银环蛇毒 | 与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢固结合 |
有机磷农药 | 抑制胆碱酯酶的活性 |
乙酰胆碱酯酶 | 清除与突触后膜上的受体结合的乙酰胆碱 |
乙酰胆碱 | 兴奋型递质,可以引起下一个神经元兴奋 |
A、肌肉均僵直 |
B、肌肉僵直、肌肉松弛 |
C、肌肉均松弛 |
D、肌肉松弛、肌肉僵直 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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