【题目】如图表示某同学进行某次实验的基本橾作步骤,下列相关叙述正确的是
A. 该实验中所用的解离液就是质量分数为8%的盐酸
B. 该同学的操作步骤中解离后应该用酒精进行漂洗
C. 实验过程中采用的龙胆紫染液也可以换用醋酸洋红染液
D. 最后在观察装片时,会发现绝大部分细胞都处于分裂的间期,如果此时用药物抑制DNA的复制,则细胞将停留在分裂间期的S期
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】科学家从链霉素提取抗除草剂基因(bar基因),培育抗除草剂作物,回答下列问题:
(1)如图是重组质粒示意图,据图分析,需用酶处理链霉菌的DNA,以提取目的基因.为了筛选出成功导入dar基因的受体细胞,需在受体细胞培养基中添加 .
(2)将种子的胚划伤,简称划胚,请说出农杆菌把将bar基因导入划胚细胞的过程.
(3)某兴趣小组要探究各种划胚方式(包括横划、纵划和穿刺),对bar基因导入大豆种子胚细胞效率的影响,请将有关实验步骤补充完整. 步骤1:中培养2﹣3天;
步骤2:用技术鉴定萌发植株的细胞是否导入bar基因.
(4)下表是不同植物对除草剂耐受性研究的实验结果.据表分析可知,玉米对除草剂耐受性最大,判定依据是 . 不同浓度的除草剂处理后植物苗存活率
植物 | 除草剂浓度 | ||||
0% | 0.025% | 0.05% | 0.1% | 0.2% | |
玉米 | 100% | 100% | 94.1% | 88.2% | 58.8% |
大豆 | 94.1% | 88.2% | 82.4% | 82.4% | 0% |
高粱 | 94.1% | 88.2% | 82.4% | 52.9% | 0% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】金茶花是中国特有的观赏品种,但易得枯萎病。科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,通过下图所示的方法培育出了抗枯萎病的新品种。相关叙述正确的是()
A.图中①②在基因工程中依次叫做基因表达载体、目的基因
B.形成③的操作中使用的酶有限制酶、DNA聚合酶和DNA连接酶
C.由④培育至⑤过程中,依次经历了脱分化、再分化过程
D.在⑤幼苗中检测到抗枯萎病基因标志着成功培育新品种
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为不同培养阶段酵母菌数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线,下列叙述错误的是
A. 曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞质基 质和线粒体
B. 曲线BC段酵母菌的呼吸作用中出现无氧呼吸
C. 乙醇含量过高是酵母菌种群数量从C点开始下降的原因之一
D. 酵母菌属于兼性厌氧型生物,据图分析可知酵母菌是在无氧条件下大量繁殖的
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】普通小麦中有高秆抗病(TTRR)和矮秆易感病(ttrr)两个品种,控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验请分析回答:
(1)A组由F1获得F2的方法是 , F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占。
(2)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三类矮秆抗病植株中,最可能产生不育配子的是类。
(3)ABC三组方法中,最不容易获得矮秆抗病小麦品种的是组,原因是。
(4)通过矮秆抗病Ⅱ获得矮秆抗病小麦新品种的方法是。获得的矮秆抗病植株中能稳定遗传的占。
(5)在一块高秆(纯合体)小麦田中,发现了一株矮秆小麦。请设计实验方案探究该矮秆性状出现的可能原因(简要写出所用方法、结果和结论)。 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列过程不属于主动运输的是( )
A. 红细胞吸收葡萄糖
B. 原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞
C. 小肠上皮细胞吸收葡萄糖
D. 甲状腺细胞聚碘作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞核的叙述,错误的是( )
A. 小分子物质可以通过核孔,大分子物质不能
B. 细胞核中可进行遗传物质的复制和转录
C. 蛋白质是细胞核中染色质的组成成分
D. 有丝分裂过程中存在核膜消失和重新形成的现象
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图甲为依据某植物夏季一昼夜中CO2的释放量和吸收量所绘制的曲线图,图乙为氢随化合物在生物体内的转移过程,下列说法正确的是( )
A. 图甲bc段和de段光合作用速率都下降,此时造成光合作用速率下降的原因相同
B. 图乙中[H]经①→②转移到葡萄糖中,首先[H]与A结合,该转变过程属于光反应
C. 图甲中C点出现的原因是因为光照强度减弱造成的
D. 图乙中[H]经②→①转移到水中,其过程需氧气参与
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com