实验名称 | 实验原理 | |
A | 观察DNA和RNA在细胞中的分布 | 盐酸能改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞 |
B | 用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体 | 用健那绿使活细胞中线粒体呈现黄绿色 |
C | 证明组成细胞膜的成分有脂质和蛋白质 | 细胞膜会被溶解脂质的物质水解,也能被蛋白酶水解 |
D | 绿叶中色素的提取和分离 | 能被分离的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、选取植物根尖分生区的细胞作为实验材料较为适宜 |
B、若B溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为a点上升,b点左移 |
C、图中放入A、B溶液的细胞质壁分离后放入清水中有可能都复原 |
D、在0~4 min内,两条曲线的差异不可能是细胞内外物质浓度差导致的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用浓度为0.3g/ml的蔗糖溶液处理该细胞将会发生质壁分离 |
B、发生a和b过程需要以细胞膜的流动性为基础 |
C、图中过程的发生不消耗能量 |
D、a和b过程,囊泡中的不可能是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落的空间结构特征是长期自然选择的结果 |
B、群落的稳定性与群落中物种丰富度呈负相关 |
C、群落的空间结构有利于对资的充分利用 |
D、群落的空间结构缓解了种间竞争 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①-b-内质网,②-c-细胞膜,③-a-高尔基体 |
B、①-a-内质网,②-c-细胞膜,③-b-高尔基体 |
C、①-c-高尔基体,②-b-内质网,③-a-细胞膜 |
D、①-a-核膜,②-b-高尔基体,③-c-内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①③ | B、②④ | C、②③④ | D、①② |
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科目:高中生物 来源: 题型:
亲代组别 | 1组(一对蝇) | 2组(一对蝇) | …n组(一对蝇) | |||
子代分两份处理 | A施DDT | B无DDT | A施DDT | B无DDT | A施DDT | B无DDT |
结果 | 存活较少 | 全部存活 | 存活较多 | 全部存活 | 存活很少 | 全部存活 |
选择 | 淘汰 | 淘汰 | 淘汰 | 保留 | 淘汰 | 淘汰 |
A、DDT能诱导家蝇产生抗药性变异 |
B、由于长期使用DDT,使家蝇的抗药性逐代增加 |
C、家蝇抗药性原已存在,与是否使用DDT无关 |
D、家蝇抗药性形成是长期使用DDT的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶是活细胞产生的,必须在活细胞内发挥作用 |
B、酶可以降低化学反应的活化能 |
C、酶的催化效率很高,不受环境因素影响 |
D、酶的化学成分都是蛋白质 |
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