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5.下列各项中符合生物进化理论的是(  )
A.种群中全部的基因A和a称为基因库
B.不经过地理隔离也能形成生殖隔离
C.二倍体西瓜和四倍体西瓜属于同一物种
D.马和驴交配产生骡实现了物种间的基因交流

分析 现代生物进化理论的内容:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.

解答 解:A、种群中全部的基因A和a只是属于该基因库的一部分,全部个体的全部基因才是该种群的基因库,A错误;
B、生殖隔离的形成不一定要经过地理隔离,如多倍体的形成,B正确;
C、二倍体西瓜和四倍体西瓜交配后产生的三倍体西瓜不可育,因此二倍体西瓜和四倍体西瓜不属于同一物种,C错误;
D、马和驴不是同一个物种,交配产生后代骡不育,故说明存在生殖隔离,不能进行物种间基因交流,D错误.
故选:B.

点评 本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.现代生物进化理论的主要内容是学习的重点知识.要注意辨析,种群基因频率改变意味着生物进化了,但不一定产生新的物种.新物种的产生必须要经过生殖隔离.生殖隔离的产生不一定要经过长期的地理隔离,如多倍体的形成.

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18.生物多样性的根本原因是(  )
A.基因多样性B.蛋白质多样性C.生态系统多样性D.物种多样性

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17.下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法错误的是(  )
A.
证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B.
证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部
C.
证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D.
证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质

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13.在观察洋葱根尖有丝分裂的实验中不正确的是(  )
A.看到的大部分细胞都处于分裂间期
B.操作步骤:解离-染色-漂洗-制片
C.先低倍镜找到目标,然后再换成高倍镜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验,不正确的描述是(  )
A.处于分裂间期的细胞最多
B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.卡诺氏液的作用是固定细胞形态

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.填写DNA粗提取与鉴定实验操作时所用试剂.
(1)提取鸡血细胞中核物质蒸馏水
(2)溶解核内DNA:2mol/L的氯化钠溶液
(3)析出2mol/LNaCl溶液中的DNA蒸馏水
(4)DNA粘稠物的再溶解2mol/L的氯化钠溶液
(5)提取杂质较少的DNA白色乳状丝状物冷却的95%的酒精溶液.
(6)DNA的鉴定二苯胺.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述,正确的是(  )
A.细胞凋亡是生理性的,细胞坏死是病理性的
B.细胞凋亡是主动性的,细胞坏死是被动性的
C.细胞凋亡是急性的,细胞坏死是慢性的
D.细胞凋亡是由基因控制的,细胞坏死是外界因素引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.关于灭菌和消毒的理解,不正确的是(  )
A.灭菌是指杀死环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子
B.消毒和灭菌实质上是相同的
C.接种环用烧灼法灭菌
D.常用的灭菌方法有加热法、紫外线法、化学药品法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•陕西校级期末)下列关于细胞结构和功能的叙述中,错误的是( )

A.内质网与蛋白质、脂质的合成有关

B.只有含叶绿体的细胞才能进行光合作用

C.抑制线粒体功能的毒素会阻碍根细胞吸收矿质离子

D.乳酸菌、酵母菌都含有核糖体和DNA

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