(10分)下图为一个蟾蜍屈肌反射实验装置的结构模式图,①、②、③、④、⑤分别表示反射弧各部分名称,a、b、c、d分别表示处理或检测的位点。已知药物X能阻断蟾蜍的屈肌反射活动,使肌肉不能发生收缩,但不知是阻断神经纤维上的兴奋传导,还是阻断神经元之间的兴奋传递,或是两者都能阻断。请利用实验装置从a、b、c、d中选择合适位点作为实验位点进行探究(在实验位点可以进行药物处理或电刺激,该装置有多套可供使用)。请设计实验步骤并写出预测结果及结论。
(1)实验步骤:
第一步:取该装置3套,编号1、2、3组
第二步:
第三步:
(2)实验结果及结论:
①_____________________________________________________________________;
②______________________________________________________________________;
③_____________________________________________________________________。
(1)实验步骤:
第二步:第1组在b点用药物X处理,刺激a点;第2组在c点用药物X处理,刺激a点;第3组不用药物X处理,刺激a点。
第三步:观察三组肌肉是否发生收缩。
(2)实验结果及结论:
①若第1组蟾蜍肌肉不收缩,第2、3组收缩,则药物X能阻断神经纤维上的兴奋传导;
②若第2组蟾蜍肌肉不收缩,第1、3组收缩,则药物X能阻断神经元之间的兴奋传递;
③若第1、2组蟾蜍肌肉不收缩,第3组收缩,则药物X既能阻断神经纤维上的兴奋传导、也能阻断神经元之间的兴奋传递。
解析试题分析:(1)根据题意设计实验步骤:
第一步:取该装置3套,编号1、2、3组
第二步:第1组在b点用药物X处理,刺激a点;第2组在c点用药物X处理,刺激a点;第3组不用药物X处理,刺激a点。
第三步:观察三组肌肉是否发生收缩。
(2)实验结果及结论:
①若第1组蟾蜍肌肉不收缩,第2、3组收缩,则药物X能阻断神经纤维上的兴奋传导;
②若第2组蟾蜍肌肉不收缩,第1、3组收缩,则药物X能阻断神经元之间的兴奋传递;
③若第1、2组蟾蜍肌肉不收缩,第3组收缩,则药物X既能阻断神经纤维上的兴奋传导、也能阻断神经元之间的兴奋传递。
考点:本题考查反射弧的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
粘多糖贮积症患者因缺少粘多糖水解酶,骨骼畸型、智力低下,少年期即死亡。下面为某患者家族遗传系谱图,其中4号不含致病基因。
(1)该病的遗传方式为_ ___,2号的基因型为 (基因用 B-b表示)。7号与一正常男性婚配,生育出患病男孩的概率是 。
(2)调查发现该病的发病率约为 1/132000,且患者均为男性。调查取样时要保证 ,人群中没有女性患者的原因是 。
(3)测定该病的有关基因,正常人与患者的相应部分碱基序列如下:
正常人:……TCAAGCAGCGGAAA……
患 者:……TCAAGCAACGGAAA……
由此判断,_ ___导致基因结构改变,进而使_ ___缺失,粘多糖大量贮积在体内。
(4)为减少该病的发生,第Ⅲ代中的_ __(填写序号)个体应进行遗传咨询和产前诊断。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
图1中甲~戊是细胞分裂示意图,图2为某一细胞中DNA数目变化的曲线图,请据图回答问题。
图1 图2
(1)若这些细胞取自同一生物,图1中含有两个染色体组的细胞有________,图2所示细胞分裂的各段中含有染色单体的区段有________(根据虚线字母填写)。
(2)若该个体有两对等位基因(YyRr),分别位于两对同源染色体上,则图1中丁所示细胞相对应的基因组成可能为________________。
(3)孟德尔发现的遗传定律发生在图示细胞中的________细胞,若要通过该动物来验证孟德尔的遗传定律,通常选用基因型为yyrr的个体提供的细胞。该细胞应处于图2中的________段才具有受精能力(根据虚线字母填写)。
(4)若图2表示该动物体内的一个细胞进行细胞分裂的全过程,细胞在BC段发生了显性突变,则该突变________(填“能”或“不能”)传给下一代。
(5)图2为细胞中DNA变化的过程示意图,请用箭头将图1中的细胞按顺序进行连接________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
克隆良种猪成功率较低,该现象与早期胚胎细胞的异常凋亡有关。Bcl-2基因是细胞凋亡抑制基因,用PCR技术可以检测该基因转录水平,进而了解该基因与不同胚胎时期细胞凋亡的关系。克隆猪的培育及该基因转录水平检测流程如下图,图中a、b、X分别代表流程中某过程。请回答:
(1)图中重组细胞的细胞核来自 细胞。
(2)在a过程中细胞内染色体数目的变化是 ;b过程应用的技术手段是 。
(3)早期胚胎发育经桑椹胚、囊胚和 胚最终发育为克隆猪。
(4)图中X过程需要的 酶的催化。
(5)在PCR扩增后,可以检测出cDNA中Bcl-2 cDNA的分子数,依据cDNA中Bcl-2 cDNA的分子数能否计算不同发育时期总mRNA中Bcl-2基因数? ,作出结论的依据是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
据图回答下列问题:
(1)甲图是探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系图。与M点相比,N点限制单株光合作用强度的主要外界因素是 。
(2)某兴趣小组同学想探究菠菜不同的叶在叶绿体色素含量上的区别,分别选择了菠菜“深绿
叶”、“嫩绿叶”、 “嫩黄叶”做“绿叶中色素的提取与分离”实验。色素层析结果如乙图A、B、C三组所示,根据实验结果可知, 组滤纸条是深绿叶的,c带的颜色为 。
(3)丙图是测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化结果图。图中表示番茄光合作用固定CO2速率和呼吸作用释放CO2速率相等的点是 。B→C段曲线变化的原因是 。
(4)图丁表示对番茄叶片的光合作用强度进行测定的“半叶法”。将对称叶片的一半(A)遮光,另一半(B)不做处理,并用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移。在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA(mg)、MB(mg)。则B叶片被截取部分单位时间内光合作用合成的有机物总量(mg/h)= 。(用字母表示)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
果蝇卷翅基因A是2号染色体(常染色体)上的一个显性突变基因,其等位基因a控制野生型翅型。
(1)杂合卷翅果蝇体细胞中2号染色体上DNA碱基排列顺序是 (相同/不相同),位于该对染色体上决定不同性状的基因传递是 (遵循/不遵循)基因自由组合定律。
(2)卷翅基因A纯合时致死,推测在随机交配的果蝇群体中,卷翅基因的频率会逐代 。
(3)研究者发现2号染色体上的另一纯合致死基因B,从而得到“平衡致死系”果蝇,其基因与染色体关系如下图。
该品系的雌雄果蝇互交(不考虑交叉互换和基因突变),其子代中杂合子的概率是 ;子代与亲代相比,子代A基因的频率 (上升/下降/不变)。
(4)欲利用 “平衡致死系”果蝇来检测野生型果蝇的一条2号染色体上是否出现决定新性状的隐性突变基因,可做下列杂交实验(不考虑杂交过程中的交叉互换及新的基因突变):
P “平衡致死系”果蝇(♀)× 待检野生型果蝇(♂)
F1 选出卷翅果蝇,雌雄果蝇随机交配
F2 ?
若F2代的表现型及比例为 ,说明待检野生型果蝇的2号染色体上没有决定新性状的隐性突变基因。
若F2代的表现型及比例为 ,说明待检野生型果蝇的2号染色体上有决定新性状的隐性突变基因。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图为人类对克隆羊技术的拓展及应用的设想。请据图回答问题:
(1)图中所涉及的现代生物技术有 等(至少写三个)。
(2)若利用图中过程最终获得婴儿说明 具有全能性,两个婴儿性状与 基本相同。
(3)使用培养基进行重组细胞培养时,通常要加入 等天然成分,为防止培养过程中杂菌污染,通常要在细胞培养液中添加一定量的 。培养过程中通常采用 ,将其置于含 的混合气体的培养箱中进行培养。
(4)图中从“内细胞团到胚胎干细胞”的培养过程中,必须用 处理内细胞团,使之分散成单个细胞。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
(每空1分,共9分)下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种雄性生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,请据图回答问题
(1)甲图表示 期,分裂产生的子细胞是 细胞。
(2)丙图表示 期,细胞中有 条染色体,有对同源染色体, 条染色单体。
(3)丁图表示细胞中有 对同源染色体,其前期中含 个四分体。
(4)以上各图中有同源染色体的是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
雾霾天气影响人们的生活质量,空气中的病原体、过敏原和有毒颗粒物可以使人患病。请回答下列问题。
(1)空气中的流感病毒进入人体后,引发的特异性免疫是 ____ 。通过接种流感疫苗可以预防流感,接种疫苗的作用是_____________________。
(2)空气中某些过敏原接触有过敏体质的人体后,在过敏原的刺激下,由 细胞分泌的抗体可吸附在呼吸道黏膜上,当相同过敏原再次接触机体时,就会发生呼吸道过敏反应。
(3)空气中的有毒颗粒物也易使人患呼吸道疾病,患者症状常表现为咳嗽、发热症状。当患者体温高于正常体温时,下丘脑感受到变化,通过_________发送信息,导致汗腺分泌_______,毛细血管______,肌肉和肝脏等产热减少,使体温下降。此时血浆的 会升高,患者应及时补充水分。
(4)治理雾霾需要采用多种措施综合实施,如减少工业污染排放、露天工地的粉尘覆盖、降低骑车尾气排放,以及_____________________。
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