A. | ③④②① | B. | ②④①③ | C. | ④①②③ | D. | ③④①② |
分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
(3)将目的基因导入受体细胞:根据受体细胞不同,导入的方法也不一样.将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法;将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.
(4)目的基因的检测与鉴定:分子水平上的检测:①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术;②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术;③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
解答 解:基因工程的基本操作步骤主要包括四步:
(1)目的基因的获取,即④提取目的基因;
(2)基因表达载体的构建,即①使目的基因与运载体结合;
(3)将目的基因导入受体细胞,即②;
(4)目的基因的检测与表达,即③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求.
故选:C.
点评 本题知识点简单,考查基因工程的相关知识,只要考生识记基因工程的概念及操作步骤即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | [H]与O2反应生成H2O | B. | ADP与Pi反应生成ATP | ||
C. | 丙酮酸分解产生CO2和[H] | D. | C6H12O6分解为丙酮酸和[H] |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图中②、③分别代表甲状腺激素和促甲状腺激素 | |
B. | 寒冷刺激后,图中①的含量增加先于②和③ | |
C. | 当人饮水过多时,下丘脑可通过垂体释放④来促进肾脏对水的重吸收 | |
D. | 从图中可看出,神经系统和内分泌系统相互影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可选取区域A做探究不同浓度生长素溶液对根生长的影响实验 | |
B. | 可选取区域B观察细胞的有丝分裂,观察时细胞已经死亡 | |
C. | 可选取区域C观察细胞的质壁分离及其复原,观察时需调暗视野 | |
D. | 可选取区域B做探究重力对根生长的影响实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 煤、石油和天然气的大量燃烧,打破了生物圈碳循环中的物质平衡 | |
B. | 大气中CO2进入生物群落只能通过植物的光合作用 | |
C. | 生物群落中的碳元素进入大气的途径只有微生物的分解作用 | |
D. | 减少化石燃料的燃烧是缓解温室效应的唯一方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成该蛋白质的不同氨基酸之间的区别在于R基的不同 | |
B. | 组成该蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为$\frac{e+18n}{m+n}$ | |
C. | 彻底水解该蛋白质分子需要消耗n个水分子 | |
D. | 该蛋白质分子的特异性完全取决于氨基酸的种类、数目排列顺序 |
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