分析 1、单克隆抗体的制备过程是:对小动物注射抗原,从该动物的脾脏中获取效应B细胞,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞,克隆化培养杂交瘤细胞(体内培养和体外培养),最后获取单克隆抗体.诱导动物细胞融合的方法有:物理法(离心、振动)、化学法(聚乙二醇)、生物法(灭活的病毒).
2、单克隆抗体的两次筛选:①筛选得到杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞);②筛选出能够产生特异性抗体的细胞群.两次抗体检测:专一抗体检验阳性.
解答 解:(1)动物细胞培养技术是单克隆抗体技术的基础.
(2)图中HAT培养基属于选择性培养基用于筛选出杂交瘤细胞.
(3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比.最大的优势在于特异性强,灵敏度高,可大量制备.
(4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外,还可以采用灭活的病毒.
(5)选出的杂交瘤细胞具有双亲细胞的遗传物质,既能大量增殖又能分泌特异性抗体.
(6)抗体和抗原发生特异性结合.若用新的抗体检测图中的特异性抗体,则图中生产的特异性抗体在检测时相当于抗原.
故答案为:
(1)动物细胞培养
(2)选择性
(3)特异性强 灵敏度高 可大量制备
(4)灭活的病毒
(5)大量增殖 分泌特异性抗体
(6)抗原
点评 本题结合流程图,考查单克隆抗体的制备过程,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示淀粉的组成方式,“Ο”表示组成淀粉的结构单元.则“Ο”表示的物质是( )
A.葡萄糖 B.油脂 C.核苷酸 D.氨基酸
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根据图甲曲线分析,可以判断经过一昼夜,玻璃罩内的植物有机物的量减少 | |
B. | 图甲中D点时光合速率最大 | |
C. | 图乙是用目镜10X、物镜10X组合看到的细胞图象,若将物镜换为40X后再观察,视野中可看到2个完整的细胞 | |
D. | 据图丙可以判断此状态下A处溶液浓度大于B处溶液浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外祖母→母亲→男孩 | B. | 祖父→父亲→男孩 | ||
C. | 祖母→父亲→男孩 | D. | 外祖父→母亲→男孩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,F2出现的重组性状类型占$\frac{5}{8}$ | |
B. | F1产生基因组成为YR的卵细胞和基因组成为YR精子数量之比为1:1 | |
C. | 基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合 | |
D. | F1产生精子中,基因组成为为YR和基因组成为yr的比例为1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择洋葱根尖观察植物细胞减数分裂是因为分生区分裂旺盛 | |
B. | 赫尔希和蔡斯选择T2噬菌体的理由之一是它只有蛋白质和DNA | |
C. | 选择果蝇作为遗传学实验材料的重要原因是其个体小,繁殖迅速 | |
D. | 比较H2O2在不同条件下的分解实验中选择肝脏的理由之一是其含过氧化氢酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,②和③都是由葡萄糖合成的 | |
B. | 葡萄糖、果糖和麦芽糖在常温条件下与斐林试剂发生反应产生砖红色沉淀 | |
C. | ④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为贮能物质 | |
D. | ④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏 |
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