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青霉素是人类最普遍使用的抗生素之一,但部分人群对青霉素过敏,因此医生在给病人注射青霉素之前,需做皮肤试验,下列有关青霉素的说法正确的是(  )
A、青霉素是一种抗原
B、青霉素属于免疫活性物质,可以加强人体免疫机能
C、为获得高产青霉素菌株,可采取人工诱变的方法
D、青霉素可促使B细胞产生淋巴因子并增殖分化
考点:诱变育种,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:青霉素是由青霉在生活中产生的,能破坏细菌的细胞壁并在细菌细胞的繁殖期起杀菌作用的一类抗生素,对不在繁殖期的细菌无效.因此青霉素能抑制细菌生长和繁殖,使细菌繁殖速度变慢.
解答: 解:A、对青霉素过敏的人而言,青霉素是一种抗原,对正常人群来说,青霉素不是一种抗原,A错误;
B、青霉素不属于免疫活性物质,免疫活性物质是由淋巴细胞产生的,B错误;
C、为获得高产青霉素菌株,可采取人工诱变的方法提高突变率,C正确;
D、青霉素的作用是能抑制细菌生长和繁殖,使细菌繁殖速度变慢,D错误.
故选:C.
点评:本题综合考察了青霉素的作用、诱变育种、免疫调节等相关知识,综合考查学生运用知识解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某化合物的结构简图,据图回答:

(1)图中①表示
 
,⑥表示
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸分子脱水缩合而形成的.在这个过程中,相对分子质量减少了
 
;该化合物称为
 

(3)图中有
 
个肽键,表示肽键的数字是
 
,有
 
个氨基和
 
个羧基.
(4)该化合物是由
 
种氨基酸组成的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸡的胚胎发育过程中爪之间存在蹼状物,但出生的小鸡爪之间没有蹼状物,这说明(  )
A、细胞凋亡在胚胎时期就存在
B、鸡和鸭的细胞内遗传物质相同
C、后天的生活环境影响了鸡细胞内遗传信息的执行
D、只有对生物个体生存没作用的细胞才会凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个DNA分子复制完毕后,新形成的DNA子链(  )
A、是DNA母链的片段
B、与DNA母链相同,但U取代T
C、与DNA母链之一相同
D、与DNA母链完全不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式,种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群的“J”型增长曲线的叙述错误的是(  )
A、数学方程式模型可表示为:t年后种群数量为:Nt=N0λt(第二年的数量为第一年的λ倍)
B、条件是:食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等
C、出生率大于死亡率
D、K值不是固定的,但每年新增加的个体数是固定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述中错误的是(  )
①受精卵中全部遗传物质的一半来自精子;
②果蝇的精原细胞含有4对染色体,减数分裂形成的精子中含有2对染色体;
③男性两侧输精管被结扎后,睾丸仍能产生精子,第二性征不会改变;
④在精子细胞形成精子的过程中,细胞核全部在精子的头部,细胞质全部在精子的尾部.
A、①③④B、①②③
C、②③④D、①②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体特异性免疫的部分过程,其中正确的是(  )
A、a代表浆细胞受抗原刺激后分泌抗体,抗体可与抗原特异性结合
B、b代表T细胞受抗原刺激后分泌淋巴因子,淋巴因子可与抗原特异性结合
C、c代表效应T细胞,与靶细胞密切接触,使靶细胞中的抗原裂解死亡
D、d代表吞噬细胞,摄取处理后的抗原可呈递给T细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液物质交换示意图,其中正确的叙述是(  )
①A、B、C依次为淋巴、血浆、组织液
②乙酰胆碱可以存在于B中
③D中的蛋白质含量相对较高
④正常情况下,蛋白质水解酶不会存在于A中.
A、②④B、②③C、①③D、①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某湖泊生态系统的部分生物所组成的食物网,相关叙述正确的是(  )
A、丙和丁、乙和丁都存在竞争关系
B、若该湖泊受到DDT污染,则甲体内DDT浓度最高
C、丁每获得1kJ能量,至少需要甲固定10kJ太阳能
D、若丙的数量下降,则该生态系统稳定性将下降

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